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RSS订阅20张蓝黄组合扁平化PPT图表大全
这是一套蓝黄搭配的，扁平化PPT图表大全，共20张。第一PPT模板网提供精美幻灯片图表免费下载；
关键词：蓝黄搭配幻灯片图表，动态扁平化PPT图表大全，工作总结PPT图表，.PPTX格式；
2021-07-16
黑色极简小资中国风PPT模板
这是一套黑色极简设计的，小资中国风PPT模板，共24张；
幻灯片模板封面，使用了细线落日祥云图案，以及黑色拱桥图案作为背景。界面设计非常简洁。
PowerPoint模板内容页，由22张红黑配色的扁平化幻灯片图表制作。另外使用了充满中国元素的物件图片进行装饰，如：香炉、紫砂壶、紫砂杯、茶道、银杉植物、盆景等；
关键词：极简风格幻灯片模板，小资气质中国风PPT模板，.PPTX格式；
2021-07-15
java代码-3.编写一个类编写这样一个程序找出字符串“My name is Tom, I come from China.”中的大写字母，并打印输出。，类名为Rectangle（矩形），
java代码-3.编写一个类编写这样一个程序找出字符串“My name is Tom, I come from China.”中的大写字母，并打印输出。，类名为Rectangle（矩形），
2021-07-15
基于最大周向拉应力准则的水力裂纹起裂特征研究-论文
为研究水力裂纹起裂特征，优化水力压裂设计及施工，采用最大周向拉应力准则作为水力裂纹的开裂判据，推导裂纹起裂角和临界水压的计算方程。分析起裂角和临界水压与预制裂纹倾角、注入水压、应力差和孔隙压力等的关系。研究结果表明：起裂角随预制裂纹倾角的增加呈先增加后减小的趋势；随着水压增高，裂纹起裂角逐渐减小；起裂角随应力差的增加呈单调递增趋势，随孔隙水压增加呈单调递减趋势。临界水压随裂纹倾角的增加呈单调增加的趋势。整体而言，临界水压随应力差增大而增加；随预制裂纹长度的增加而逐渐降低；随断裂韧度的增加呈单调递增趋势；随孔隙水压增加呈单调递减趋势。理论预测的起裂角及临界水压与水力压裂试验结果较为吻合。研究结论可为水力压裂设计及施工提供借鉴。
2021-07-07
程序员面试刷题的书哪个好-configuration:前端环境配置
程序员面试刷题的书哪个好
简介
dev
配置
npm
是
JavaScript
的包管理器
cnpm
less
配置
Wamp
集成环境配置
虚拟机配置
Navicat
Premium
数据库工具配置
git
配置
gulp
打包工具
vue脚手架
webpack
打包工具
vue-cli
vue官方命令行工具
NVM
nvm全称Node
Version
Manager是
Nodejs
版本管理器，它让我们能方便的对
Nodejs
的版
本进行切换。
nvm
的官方版本只支持
Linux
和
Mac。
Windows
用户，可以用
nvm-windows
安装
它带有一个安装程序（和卸载程序），因为它应该很容易。请注意，在安装NVM
for
Windows之前，您需要卸载任何现有版本的node.js。还要删除所有可能保留的现有nodejs安装目录
在C盘根目录下新建文件夹
dev
在dev文件夹内
新建
nodejs、nvm
两个子文件夹
一般开发相关的文件都放C盘，但是放别的盘也是可以的
将nvm安装包解压到nvm文件夹内（最好直接解压，不要复制粘贴）
解压出来的文件有
elevat
2021-07-07
leetcodeoj和leetcode-OJOnline:在线Oj项目，模仿牛客、Leecode等在线oj的刷题网站
leetcode
oj和leetcode
MinMin's
Online
OJ
1.项目目标
仿照Leetcode实现一个简单的刷题的项目，用户可以在浏览器访问到题目列表页面，并点击题目进入题目详情页面，并在这里进行代码的编写、编译和运行，并返回结果到浏览器页面
2.项目实现的功能
1.可以显示所有的题目列表
2.点击题目可以看到题目的详情和代码编辑框以及一个可以提交编译运行的按钮
3.可以对提交的代码编译运行，并自动执行设定的测试用例，返回测试结果
3.项目所使用的技术栈
开发环境：
Win10
:计算机的操作系统
IDEA：Java代码编写工具
Maven：用来管理依赖包，并将项目打包成war包
Linux
:进行环境的部署
使用的技术：
Servlet:实现服务器相关的API
Gson:
Google提供的用来在Java对象和JSON数据之间进行映射的Java类库
前端页面技术：用来展示页面并与后段数据接口交互
Java多进程：通过创建子进程来控制JDK
JDBC:Java提供的一个可以访问数据库的接口4.项目结果
4.项目结果
(1)首页
(2)题目列表
(3)题目详情
(4)
2021-07-07
异构混合并行编程模型及其研究综述
随着人工智能和大数据等计算机应用对算力需求的迅猛增长以及应用场景的多样化，异构混合并行计算成为了研究的重点。文中介绍了当前主要的异构计算机体系结构，包括CPU/协处理器、CPU/众核处理器、CPU/ASCⅠ和￠PU/FPGA等简述了异构混合并行编程模型随着各类异构混合结构的发展而做岀的改变，异构混合并行编程模型可以是对现有的一种语言进行改造和重新实现，或者是现有异构编程语言的扩展，或者是使用指导性语句异构编程，或者是容器模式协同编程。分析表明，异构混合并行计算架构会进一步加强对AⅠ的攴持，同时也会增强软件的通用性。文中还回顾了异构混合并行计算中的关键技术，包括异构处理器之间的并行任务划分、任务映射、数据通信、数据访问，以及异构协冋的并行冋步和异构资源的流水线并行等。根据这些关键技术，文中指出了异构混合并行计算面临的挑战，如编程困难、移植困难、数据通信开销大、数据访问复杂、并行控制复杂以及资源负载不均衡等。最后分析了异构混合并行计算面临的挑战，指岀目前关键的核心技术需要从通用与AI专用异构计算的融合、异构架构的无缝移植、统一编程模型、存算一体化、智能化任务划分和分配等方面进行突破。
2021-07-07
leetcode卡-ARTS:ARTS活动：每周至少做一个leetcode的算法题，阅读并点评至少一篇英文技术文章，学习至少一个技术技巧，至少
leetcode卡
ARTS
ARTS
活动：每周至少做一个
leetcode
的算法题，阅读并点评至少一篇英文技术文章，学习至少一个技术技巧，至少分享一篇有观点和思考的技术文章。坚持至少一年！（也就是：Algorithm、Review、Technique、Share
简称ARTS）
打卡方式：
参与者每周五提交一个
md
文件，格式：姓名+日期.md，例如
池建强-20180626.md，内容包括：
leetcode
算法题
英文技术文章地址和简要点评
学习了什么新的技术技巧
分享一篇有观点和思考的技术文章，长短都可
关于
leetcode，可以参考：
用自己擅长的语言做算法题即可
2021-07-06
Laya 2.0 开发3D小游戏 入门教学
本课程是用的Laya 2.0开发3D游戏，从安装开发环境，到游戏细节，手把手教学，详细开发思路和过程，希望能给想入行的同学带来些许帮助。
2021-07-01
leetcode变形词-Links-for-resources:资源链接
leetcode变形词书签：资源链接
AWK
常用于临床生物信息学
精彩课程合集
R
包和提示
Python小贴士
Bash
技巧
单细胞RNA-seq
变体
杂项集合
综合的
2021-06-30
leetcode曼哈顿距离-algorithm:数据结构研究笔记和LeetCode日常算法题汇总
leetcode
曼哈顿距离
目录
数据结构
算法理论
基础理论
查找
排序
线程题目
LeetCode
2021-06-30
谷歌师兄的leetcode刷题笔记-Open-Google-Reader:用完全可定制的界面替换原生Google阅读器界面
谷歌师兄的leetcode刷题笔记已停产
.
由于
Open
Google
Reader
依赖于
Google
Reader
服务器来工作，因此它也会停止工作。
有很多替代方案，包括开源的。
这些你可以在你的服务器上，没有大公司会关闭它。
我为自己编写了一些东西。
它用作
OGR
的服务器，但尚未公开。
这是关于什么的？
Google
Reader
是一个很棒的产品，我比所有其他提要聚合器更喜欢它，但它并不完美。
它错过了我希望它拥有的一些功能，并且一些现有功能无法按照我希望的方式工作。
此外，它相当臃肿，加载小工具需要很长时间。
通过用户
javascripts
有一些调整空间，但还不够。
这打算成为最终的
google
阅读器
javascript，从头开始重写。
它并不旨在涵盖其哥哥的所有功能，但它更适合大多数日常任务。
任何时候您需要这里未实现的东西，都有一个方便的链接可以切换到全功能界面。
另一个目标是让每个懂一点
javascript
的人都变得灵活和可定制。
我不想让这个臃肿的
featuristis
成为受害者，因此可以随意分叉
repo
并推出自己的。
截屏
您可以使
2021-06-30
leetcode分类-leetcode-coding-practice:leetcode编码练习
leetcode
分类
Leetcode
coding
practice
这个是我用来练习LeetCode的coding问题的项目。用Java实现。
App.java是程序主入口。程序会扫描所有继承BasicStudy的类，然后找@CaseRunner注释的函数调用。
如果要执行特定的问题，可以通过命令行参数或者
App.java里
public
static
String[]
casesToRun
=
{};
我尽量对问题简单分类，并且做些笔记放在同名
*.md文件里.
2021-06-30
易语言-托盘图标支持库2.0#1版(第三方)
易语言TrayIcon.fne支持库中文名为易语言托盘图标支持库，本易语言支持库提供“托盘图标”控件，使编写带有托盘图标的程序更加简单：只要将“托盘图标”控件放置到窗口上，设置一下“图标”和“提示文本”属性即可。其它特性：允许设置托盘图标提示文本，允许隐藏托盘图标，可以取到托盘图标在屏幕中的位置，当Explorer出错重启后托盘图标不会丢失本支持库为易语言编程软件提供了接口的支持。
易语言TrayIcon.fne支持库为一般支持库，需要易系统3.7版本的支持，需要系统核心支持库3.7版本的支持，提供了1种库定义数据类型，提供了21种命令。
易语言托盘图标支持库为易语言第三方支持库。
操作系统需求： Windows
易语言官方论坛
2021-06-30
易语言-数据库操作支持库2.7#0版(静态版)(eDB_static.lib)
2012年7月10日修正易语言数据库操作支持库eDB_static.lib，源代码不兼容的情况，将常量部分恢复到以前的正式版本。感谢易友hrwutao、Orz.Lee。
易语言eDB_static.lib支持库中文名为数据库操作支持库2.7版，易语言eDB_static.lib支持库用来访问各种类型数据库。由于本库是架构在ADO基础上的，因此请确保您的系统或者程序使用的系统装有ADO 2.10.3711.9或以上版本。当前最新版本是MDAC_TYP2.8，其中包括了ADO，如果需要，可到微软网站上下载。
易语言eDB_static.lib支持库为一般易语言支持库，需要易语言系统3.0版本的支持，需要易语言系统核心支持库3.0版本的支持，提供了2种库定义数据类型，提供了56种命令，提供了64个库定义常量。
操作系统需求： Windows
易语言官方论坛
2021-06-30
leetcode分类-rushcode:这是一个不同主题的算法集
leetcode
分类
rushcode
本周题目
分发糖果
怎样贡献代码
上传解题方案到对应语言的路径下。
例如：题目/js-solutions/
or
题目/java-solutions/
文件命名格式为
ans_by_名字.文件类型后缀。
例如：
Ans_by_Oven.js
or
Ans_by_Alex.java
项目介绍
rushcode
是一个算法练习册集合，每道题包含多种编程语言解决方案。
目前所有题目均来自
。
暂定练习册大概会每周更新一次，新题目在周一放出，周末合并一次分支。
欢迎贡献代码
2021-06-30
铪和镓掺杂铌酸锂
Hafnium and Gallium Doped Lithium Niobate
Poster
Hafnium and Gallium Doped Lithium
Niobate
V. G. Babajanyan, G. G. Demirkhanyan*,
E. P. Kokanyan
Institute for Physical Research of NAS, 374810 Ashtarak,
Armenia
Keywords: Lithium niobate; UV/VIS spectrocopy
The results of optical study of congruent composition lithium nio-
bate (LN) crystals undoped as well as doped with various amounts
of hafnium and gallium oxides are presented. The dependencies of
fundamental absorption edges, shapes, pe
2021-06-29
Hyperactivity in children: Is there a treatment of choice?
Hyperactivity in children: Is there a treatment of choice?
Psychology in rhr Schools
1980. 17, 500-506
HYPERACTIVITY IN CHILDREN:
IS THERE A TREATMENT OF CHOICE?
R. 0. PIHL
McGill University
Recent studies of treatment procedures for hyperactivity, with special focus on
methylphenidate treatment, are reviewed from the perspective of three central
questions: What is the effect of the treatment? What is the cost of the treatment? Why
does the treatment work? The problems in answerin
2021-06-29
Free operant teacher attention to deviant child behavior after treatment in a special class
Free operant teacher attention to deviant child behavior after treatment in a special class
FREE OPERANT TEACHER ATTENTION TO
DEVIANT CHILD BEHAVIOR AFTER TREATMENT
NANCY K. BUCKLEY~ AND HILL M. WALKER
University of Oregon
I N A SPECIAL CLASS’
The regular elementary school classroom represents a complex environment
in which the behavior of any one child is influenced daily by any or all of the 25
to 30 members and in which the only individual with the ability to interact with
and
2021-06-29
Alternate-forms and alpha reliability of the Teacher Stress Inventory
Alternate-forms and alpha reliability of the Teacher Stress Inventory
Psychology in the Schools
Volume 24, July 1987
ALTERNATE-FORMS AND ALPHA RELIABILITY
OF THE TEACHER STRESS INVENTORY
MICHAEL J. FIMIAN
Appalachian State University
The alternate-forms and alpha reliabilities of the Teacher Stress Inventory were in-
vestigated based on the responses of two groups of 138 teachers. Reliability estimates
ranged from .43 to .94 for the TSI subscales and .71 to .94 for the TSI whole sc
2021-06-29
leetcode题库-LeetCode_algorithms:LeetCode算法题库的一些笔记
leetcode题库
LeetCode_algorithms
LeetCode算法题库的一些笔记
2021-06-29
学习障碍：皮亚杰的观点
学习障碍：piagetian
的观点
70
Jenkins
和
Calhoun
PEARLIN,
LI,
LIEBREMAN,
MA,
MONOOHAN,
EG,
&
MULLAN,
JT
(1981)。
压力过程。
期刊
PETTEORBW,
L.
S.
,
WOLP,
GE
(1982)。
验证教师压力的措施。
美国教育
Scmvm,
RL,
JACKSON,
SE,
&
SCHULER,
RS
(1986)。
教育者倦怠：来源和后果。
SELYE,
H.
(1950)。
暴露于压力的生理学和病理学。
蒙特利尔：Acta。
斯皮布伯格，CD（1966
年）。
焦虑和行为。
纽约：学术出版社。
斯皮尔伯罗，CD
(1972)。
焦虑：理论和研究的当前趋势（第
1-2
卷）。
纽约：Academic
THIOTS，PA（1987
年）。
控制和压力方面的性别和婚姻状况差异：常见压力与
TURK,
DC,
MEBKS,
S.,
&
TURK,
LM
(1982)。
导致教师压力的因素：对健康和社会行为的影响，22,
331-356。
研究杂志，19，373-3%。
2021-06-29
Stability and generalizability of conceptual style
Stability and generalizability of conceptual style
466 JAN LONEY
2 = Less overt, less serious, less frequent, or less chronic than number 1, or
with some guilt. Humorous “smarting off” with teachers would fall here,
as would evasion of rules and regulations.
3 = No information; controls are not an issue.
4 = Relaxed and easy controls; relatively obedient and conforming.
5 = Controlled and conscientious to the point of being inhibited. A model
child, “too good to be true.”
SELF-ESTE
2021-06-29
空空如也
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