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RSS订阅古典中国戏曲文化PPT模板
这是一套精致古典中国戏曲文化PPT模板，共27张；
幻灯片模板封，使用了古典边框、富贵牡丹图片、戏曲演员照片等作为背景。中间填写中国戏曲文化PPT标题文字。界面设计与戏曲主题非常搭配。
PowerPoint模板内容页，由25张红色幻灯片图表制作。
本模板适合用于制作各类戏曲、京剧主题PPT。.PPTX格式；
2021-07-17
12张清新荷花荷叶PPT背景图片
<br><br><br><br><br><br><br><br><br><br><br>
这是12张清新荷花荷叶PPT背景图片；
关键词：荷花、荷叶、莲花幻灯片背景图片，清新植物PowerPoint背景图片，.jpg格式；
2021-07-16
简洁风格的医生护士护理PPT模板
这一套简洁风格的医生护士护理PPT模板，共26张；
幻灯片模板封面，使用了医疗+号作为背景图片。中间放置一顶护士帽、注射器、绿叶制作的图标作为装扮。下方填写医生护士医疗护理PPT标题文字。界面设计清新简洁。
PowerPoint模板内容页，由24张蓝色扁平化幻灯片图表制作。另外使用了医疗场景、手术室图片、护理场景、医生照片、医疗图标等排版。
本模板适合用于制作医院医生、护士工作总结汇报PPT，以及护理教学幻灯片课件等。.PPTX格式；
2021-07-15
简洁欧美风时尚品牌产品展示PPT模板
这是一套简洁欧美风时尚品牌产品展示PPT模板，共28张；
PPT模板封面，使用了白色与黑色搭配，黑色区域放置了时尚服饰产品背景图片。界面非常简洁，没有过多装饰。
PowerPoint模板内容页，每页都放置了最新的时尚产品图片，周围使用极简灰色幻灯片图表，搭配产品介绍文字排版。
在众多的简洁欧美PPT模板中，幻灯片图表确实只是装饰性的。不能给喧宾夺主，而很多小伙伴做PPT的时候，忘记了这个初衷。
关键词：时尚品牌产品展示PPT模板，简洁欧美风PPT模板免费下载，.PPTX格式；
2021-07-14
以风化煤为底物制取生物甲烷的潜力分析-论文
我国拥有丰富的风化煤储量，因其高度被氧化的独特性质，可应用的领域极为有限，目前主要被作为改善土壤性质的肥料和制取腐殖酸的来源。以风化煤为底物制取生物甲烷是一种具有探索性的全新生物发酵工艺，探究其可行性及模拟实验过程中风化煤的物性特征变化有利于拓宽风化煤的资源利用和环境改善，并可以进一步丰富煤生物产气理论。实验选取内蒙古乌海和山西晋城两地不同风化程度煤样，以煤层矿井水为菌种来源，在适宜环境条件下开展模拟产气实验，通过生物产气模拟和红外光谱测试，分析不同风化程度煤的生物产气能力及其内在因素，以揭示其产气潜力及物性变化特征。结果表明:① 随着煤的风化程度加深，可燃基CH
2021-07-08
煤矿井下水力压裂加骨料增透瓦斯抽采技术应用-论文
针对煤矿井下作业空间小、作业环境差、设备能力有限、无法直接运用地面现有的水力压裂加骨料增透技术这一现状，利用工作面常用的乳化液泵、配合高压加骨料装置和高压气动控制阀门等，运用后置加砂压裂工艺在淮南矿区潘三煤矿进行了2个底板穿层钻孔的水力压裂加骨料增透现场试验。试验骨料选择为20～40目的超低密度聚合物，2个钻孔压裂段长分别为6.8m和6.1m，加注骨料量分别为110.25kg和176.5kg。施工完成后，对试验效果进行了考察，钻孔百孔瓦斯抽采纯量是常规未压裂钻孔的2～15倍，在骨料类型及规格相同的条件下，加大支撑剂比例，有助于提高压裂增透效果。
2021-07-07
程序员5个刷题网站-JadeCore4.3.4:JadeCore4.3.4
5个程序员刷题网站
5.4.8
4.3.4
3.3.5
介绍
JadeCore
Open
Source
Emulator:trade_mark:
是一个没有专业利润的程序员团队，主要基于C++制作游戏框架MMORPG。
您的项目完全免费。
受到开源
TrinityCore
设计的启发，项目随着时间的推移发生重大变化，以优化、改进和清理代码基础，同时改进游戏机制和功能。
这个源码是完全免费开发的，那得看大家了。
希望社会给予足够的鼓励，帮助我们改进。
如果您想贡献想法或代码，请通过以下链接访问我们的网站或向我们的
[Github
存储库]
()
发送请求。
有关该项目的更多信息，请访问我们的网站项目
[JadeCore
Open
Source
Emulator]
()
要求
平台：Linux、Windows
或
Mac
支持
SSE2
的处理器
ACE
=
5.8.3（包含在
Windows
中）
MySQL
=
5.1.0（包含在
Windows
中）
CMake
=
2.8.0
OpenSSL
=
1.0.0
GCC
=
4.7.2（仅限
Linux）
MS
Visual
Studio
=
12
(201
2021-07-07
H6芯片在应用方案设计中的原理图和PCB设计要点和注意事项详细说明
本文档主要介绍H6芯片在应用方案设计中的原理图和PCB设计要点和注意事项，保证硬件设计质量。
1）SOC有两套晶体振荡器，设计时两套晶振电路都做保留，默认图二DCX0晶振电路贴片，24M晶振电路一的器件NC。
2）RTC低频晶振电路通过内部自带RC校准电路，能够fanout 5ppm的32K，DCX0晶振电路能够fanout24Mclock信。如果号在standby场景中关闭DCXO，内部会对DCX0进行定时开关进行校准，这时会影响32K信号精度，会导致计时精度误差为4s/小时，对计时器精度有要求的方案仍然需要保留32K时钟电路。
3）外部24M晶振的精度要求小于+/-10ppm，在高温70°C和低温-20°C下能稳定工作；
4）为保证WIFI性能，晶振型号推荐使用经过全志验证的160606E3SB24E004304E晶振型号，
5）外挂匹配电容为18pF，匹配电容容值根据晶体的负载电容进行选择；
6）R1串接电阻需要预留位置，便于调试振荡幅度；
2021-07-07
功率因数校正PFC电路工作原理及应用详细说明
功率因数校正（英文缩写是PFC）是目前比较流行的一个专业术语。PFC是在20世纪80年代发展起来的一项新技术其背景源于离线开关电源的迅速发展荧光灯交流电子镇流器的广泛应用。PFC电路的作用不仅仅是提高线路或系统的功率因数，更重要的是可以解决电磁干扰（EMI）和电磁兼容（EMC）问题线路功率因数降低的原因及危害导致功率因数降低的原因有两个，个是线路电压与电流之间的相位角中另一个是电流或电压的波形失真。前个原因人们是比较熟悉的。而后者在电工学等书籍中却从未涉及功率因数（PF）定义为有功功率（P）与视在功率（S）之比值，即PF=PS。对于线路电压和电流均为正弦波波形并且二者相位角Φ时，功率因数PF即为COSΦ由于很多家用电器（如排风扇、抽油烟机等）和电气设备是既有电阻又有电抗的阻抗负载，所以才会存在着电压与电流之间的相位角Φ。这类电感性负载的功率因数都较低（一般为0.5-0.6），说明交流AC）电源设备的额定容量不能充分用，输出大量的无功功率，致使输电效率降低。为提高负载功率因数，往往采取补偿措施。最简单的方法是在电感性负载两端并联电容器，这种方法称为并联补偿。
2021-07-07
harmonyos2-Music:CommonLisp中的音乐框架
和声2
音乐
只是一个以音乐理论为重点的
Common
Lisp
音乐表达框架！
完全从头开始构建它，有很多事情要做，很多东西都丢失/损坏了。
它目前使用
SBCL
计时器来排队实时
MIDI
事件，因此它依赖于
SBCL。
有关歌曲的示例，请参见examples/nyan.lisp
。
例子
您可以使用符号指定音级：
'c
'c♯
'f♭
'g♯♯♯
还有八度音阶的实际音符：
'c5
'a♭♭7
您可以使用符号指定间隔：
'p5
'maj7
2dim2
（双减秒）
您可以指定这样的和声：
'ii
'IVdom9
'vmin42♯5
你可以做这样的和声：
(harmony
'I7/V)
;
;
=>
(D
F♯
A
C)
(harmony
'IVmaj43)
;
;
=>
(C
E
F
A)
你可以得到这样的尺度：
(scale
(key
'g-phrygian))
;
;
=>
(G
A♭
B♭
C
D
E♭
F)
您可以使用数字、名称或
solfège
音节指定音阶度数：
'(do
re
3
4
dominant
submediant)
您可以像这样实现音阶度和音级：
(reali
2021-07-01
物联网人工智能项目实战之Linux 系统核心编程
本系列课程中以生活中超市蔬菜水果商店在对蔬菜水果称重结算时都需要工作人员根据商品类别人工查找和输入单价实现结算而导致速度慢、效率低、成本高等问题，设计了基于物联网技术的人工智能电子秤智能识别，借助人工智能技术实现对蔬菜水果的识别实现自动获取单价并自动结算的，而由于目前的电子秤缺乏二次开发的接口，因此本课程中使用物联网技术重新设计实现电子秤设备，可以无缝衔接人工智能技术，从而实现商品的自动结算的功能。
本阶段为Linux系统编程课程，理解Linux操作系统一切皆文件的含义，理解多进程多线的实现细节，理解网络通信原理，掌握TCP\UDP编程原理和步骤，理解上层应用程序如何通过Linux操作系统访问底层硬件。本阶段的项目是基于WebSocket的屏幕共享应用，作为最终项目的子模块，同学们根据已有的C语言编程技术，熟练掌握Linux环境高级编程。
2021-07-01
谷歌师兄的leetcode刷题笔记-revised:一个为您的阅读创造视觉伴奏的项目
谷歌师兄的leetcode刷题笔记再VIS版
愿景
您正在阅读Longitude
，并希望在阅读时看到时钟的辉煌。
您正在阅读《兄弟连》
，但您不知道在哪里或在哪里。
该项目的目的是创建适合您阅读的合适的二手资料。
时间会告诉我们这个项目的方向，但一些初步的想法是：
关键位置的地图（以及它们与其他位置的关系）
关键人物的肖像/照片
有趣词的定义/词源
参考文献/进一步阅读的链接
当前图片
刚刚开始
-
没有真正的功能，但我已经很好地使用了框架
写于
由
Heroku
提供：
Go
网络服务器提供的后端
API
-
目的是支持它用于存储
想法/要做
资源类型
纯文字
标记文本
链接
图片
地图
基本（即图像，但未存储在本地
-
使用
API？）
带有附加内容
-
例如标记
动态（另见：时间线）
时间线
静止的
动态
-
例如
2021-06-30
leetcode不会-LeetCode-Solutions:LeetCode-解决方案
leetcode
不会LeetCode-解决方案
列表
#####标签：数组
#####Tags：哈希表
#####标签：数学
#####Tags：两个指针
#####标签：字符串
#####Tags：动态编程
#####标签：贪婪
#####Tags：深度优先搜索
细节
167.
二和
II
-
输入数组已排序
#####LeetCode
链接：
#####问题描述：给定一个已经按升序排序的整数数组，找到两个数字，使它们相加为特定的目标数字。
函数
twoSum
应该返回两个数字的索引，使它们相加为目标，其中
index1
必须小于
index2。
请注意，您返回的答案（index1
和
index2）不是从零开始的。
您可以假设每个输入都只有一个解决方案。
输入：number={2,
7,
11,
15},
target=9
输出：index1=1,
index2=2
＃＃＃＃＃源代码：
169.
多数元素
#####LeetCode
链接：
#####问题描述：给定一个大小为
n
的数组，找到多数元素。
多数元素是出现超过
⌊
n/2
⌋
次的元素。
你可以假设数组是非空的并且多
2021-06-30
leetcode答案-online-contest-python:在线竞赛Python
leetcode
答案流行的在线编码测试网站上问题的一些示例答案。
欢迎您使用它，而无需担心任何许可问题。
请注意，这些代码不是“生产就绪”的源代码。
leetcode
从
2021-06-30
leetcode答案-csharp-leetcode:个人leetcode解决方案尝试。不保证答案会编译。浏览风险自负:)
leetcode
答案csharp-leetcode
个人
leetcode
解决方案尝试。
不保证答案会编译。
浏览风险自负:)
2021-06-30
leetcode分类-leetcode:击败leetcode
leetcode
分类
LeetCode
树
094-
096-
098-
099-
100-
101-
102-
103-
104-
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108-
110-
111-
112-
114-
129-
144-
145-
199-
222-
226-
235-
236-
257-
404-
501-
513-
543-
563-
606-
637-
654-
662-
669-
671-
700-
701-
链表
002-
019-
021-
023-
024-
025-
061-
082-
083-
086-
092-
141-
147-
148-
160-
206-
234-
328-
445-
876-
字符串
003-
006-
008-
012-
013-
014-
017-
043-
058-
065-
067-
071-
093-
125-
151-
165-
273-
336-
345-
383-
387-
415-
434-
443-
459-
520-
521-
539-
541-
551-
553-
557-
657-
709-
767-
2021-06-30
Factor analysis of WISC-R scores for children identified as learning disabled, educable mentally impaired, and emotionally impaired
Factor analysis of WISC-R scores for children identified as learning disabled, educable mentally impaired, and emotionally impaired
FACTOR ANALYSIS OF WISC-R SCORES FOR CHILDREN
IDENTIFIED AS LEARNING DISABLED, EDUCABLE
MENTALLY IMPAIRED, AND EMOTIONALLY IMPAIRED
DOUGLAS L. SCHOOLER, MICHAEL c. BEEBE, AND THOMAS KOEPKE’
Eastern Michigan University
The WISC-R scores for groups of children identified b school personnel
ss needing special education services were factor analyzedr accordin
2021-06-29
一种新的无心硫氰酸盐：K2Mg2 (SCN) 6 · 3 H2O
Ein neues azentrisches Thiocyanat: K2Mg2(SCN)6 · 3 H2O
Poster
Kupferdiperiodat CuH4I2O10·6 H2O
M. Botova, H. Haeuseler*
Laboratorium für Anorganische Chemie, Universität Siegen, D-
57068 Siegen
Keywords: Periodate; Vibrational spectroscopy; Structure
In der Literatur existieren bislang Untersuchungen zu den folgen-
den Periodaten des Kupfers: Cu5(IO6)2·5H2O, Cu2HIO6·H2O,
Cu2HIO6·2H2O [1, 2] und CuH3IO6·H2O [3]. Wir haben jetzt aus
stark saurer Lösung ein neues Kupfersalz der Periodsäure m
2021-06-29
Sullivan, C. V. Piaget and the school curriculum: A critical appraisal. Toronto: Ontario Institute for Studies in Education, 1967, 38 pp., [dollar]2.00
Sullivan, C. V. Piaget and the school curriculum: A critical appraisal. Toronto: Ontario Institute for Studies in Education, 1967, 38 pp., [dollar]2.00
B O O K R E V I E W S
GILBERT R. GREDLER
Tempb University
SULLIVAN, C. V. Piaget and The School Curriculum: A Critical Appraisal. Toronto :
Anyone who only casually reads the monthly outpouring of magazines and the
regular press soon will have discovered that a psychologist by the name of Piaget
is currently “in.”
In the introduct
2021-06-29
家长对心理教育报告的评价：案例研究
Parental evaluations of psychoeducational reports: A case study
Assessment Myths and Current Fads: A Rejoinder 209
special classes of special children to the currently fashionable “mainstreaming” of
such children. These extreme recommendations presented uncritically and without
sufficient research have been misleading to both teachers and parents, often leading
to a generalized disillusionment with the educational enterprise and to diffuse
resentment. It behooves teachers, psychologists,
2021-06-29
leetcode题库-leetcode:leetcode
leetcode题库
leetcode
是一个在线题库，里面有很多的算法题，这些题目对于面试比较有用。
我将自己的解题代码放到了github上，希望能分享给大家，对大家能有帮助，也希望大家能指出我的错误，给我提交pull
request。just
happy
coding!
2021-06-29
易语言-易语言动态截图工具
易语言动态截图工具源码例程程序结合易语言扩展界面支持库，调用API函数实现动态截图。易语言例程还使用到易语言应用接口支持库,扩展功能支持库,操作系统界面功能支持库。
点评：易语言动态截图工具源码是GIF动画全操作功能。
2021-06-29
视觉运动整合发展测试的原始评分系统和修订后的评分系统的可靠性
原始评分系统的评分系统和修订后的评分系统，用于
Rhhe
学校第
20
卷的视觉运动整合心理学发展测试。1983
年
7
月
原始评分系统的评分系统可靠性和修订后的评分系统
SHEILA
RATSCH
LEPKIN'
和
WALTER
B.
PRYZWANSKY
THE视觉-运动整合发展测试
北卡罗来纳大学教堂山分校
本研究调查了教师和学校心理学实习生对视觉-运动整合发展测试
(VMI)
协议评分的交互可靠性。
先前的研究表明，VMI
的评分标准不明确，再加上评分者缺乏评分经验以及对测试问题的了解有限，导致评分者可靠性较低。
最初的手动评分系统由四名没有
VMI
经验的受过培训的教师和四名经验丰富的评分员使用。
另外四名不熟悉
VMI
的教师和四名经验丰富的评分员使用了
VMI
评分系统，该系统经过修订以消除模棱两可的评分标准。
无论采用何种评分系统，所有评分者都发现了高可靠性系数
(>.90)。
讨论了诸如培训、培训环境的性质、评估者的特征以及评分标准的模糊性等因素对评估者间可靠性的影响。
精细运动协调和视觉感知的测量是幼儿园和一年级
(K-1)
课程的许多筛选测试组的一部分。
2021-06-29
计算机自动阅读在阅读教学中的应用
使用计算机自动阅读在阅读教学心理学）'在学校。！
第
21
卷。
I984
计算机自动阅读在阅读指导中的使用
唐纳德
A.
莱顿夏威夷大学多萝西
A.
Perl茨卡哈拉小学。
夏威夷檀香山
本研究评估了计算机自动阅读在阅读教学中的使用，并说明了学校心理学家在为计算机辅助教学提供咨询协助方面的资源作用。
作为教师助手的阅读专家被教导编写计算机程序，以便在带有语音合成器的个人计算机上自动阅读。
老师为一年级和二年级学生的辅导阅读课选择了六本入门读物。
5
名一年级和
5
名二年级学生参加了补偿教育计划，被随机分配到两个实验组；
五名一年级和五名二年级学生参加了同一课程，被随机分配到两个对照组。
实验组的学生在他们的指导下接受自动阅读；
对照组的学生接受相同书籍的指导，没有自动阅读。
对单词识别、短语阅读和阅读理解进行了前测和后测。
一年级学生的随机选择未能产生可比较的组，调整后测试分数的对比不显着。
对二年级组阅读标准的协方差分析表明，实验组取得了显着的成就。
有大量关于计算机在教育中的使用的文献（例如，Deignan
&
Duncan，1978；Ellis，1974；Fletch
2021-06-29
Transporteigenschaften von Sr-dotiertem LaCoO3 und LaFeO3
Transporteigenschaften von Sr-dotiertem LaCoO3 und LaFeO3
Ionische Leitfähigkeit und
Mikrostruktur von La1�xSrxCoO3�δ
E. Buchera, W. Sittea,*, I. Papstb, W. Groggerb,
F. Hoferb
aInstitut für Physikalische Chemie, Montanuniversität Leoben,
A-8700 Leoben
bForschungsinstitut für Elektronenmikroskopie, Technische
Universität Graz, Steyrergasse 17, A-8010 Graz
Keywords: Oxygen vacancies; Ionic conductivity; HRTEM
Die Substitution von Lanthan durch Strontium in La1�xSrxCoO3�δ
(LSC) wird durch Änd
2021-06-29
Kolodny, RC, Kolodny, NJ, Bratter, T., & Deep, C. 如何度过青春期。 波士顿：Little, Brown，350 页。[美元]17.95
Kolodny,
RC,
Kolodny,
NJ,
Bratter,
T.,
&
Deep,
C.
如何度过青春期。
波士顿：Little,
Brown，350
页
[dollar]17.95
222
书评
CHADWICK,
O.、RUTTER,
M.、THOMPSON,
J.
和
SHAFFER,
D.
(1981)。
儿童局部头部损伤后的智力表现和阅读技巧。
儿童心理学和精神病学杂志，22,
117-139。
克拉克，H.，和克拉克，E.（1977）。
心理和语言。
纽约：哈考特、布雷斯、约万诺维奇。
科尔斯，GS
(1978)。
学习障碍测试电池：经验和社会问题。
哈佛教育考夫曼
(1979)。
使用
WZSC-R
进行智能测试。
纽约：威利。
莱文,
HS,
本顿,
AL,
&
格罗斯曼,
RG
(1982)。
闭合头部的神经行为后果评论，48,
313-335。
受伤。
纽约：牛津大学出版社。
KOLODNY,
RC,
KOLODNY,
NJ,
BUTTER,
T.,
&
DEEP,
C.
如何度过青春期。
波士顿：Little,
Brown，350
2021-06-29
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