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RSS订阅c代码-从键盘输入一个班（全班人数在15~20之间）学生某门课的成绩，当输入成绩为负值时，输入结束，分别实现下列功能： （1）录入每个学生的学号（学号：2016001~2016020）和考试成绩； （2）计算课程的总分和平均分；
c代码-从键盘输入一个班（全班人数在15~20之间）学生某门课的成绩，当输入成绩为负值时，输入结束，分别实现下列功能：
（1）录入每个学生的学号（学号：2016001~2016020）和考试成绩；
（2）计算课程的总分和平均分；
2021-07-16
java代码-//第一题 https://g.newcoretech.com/-/snippets/7
java代码-//第一题 https://g.newcoretech.com/-/snippets/7
2021-07-15
彩色孟菲斯风格PPT模板
这是一套彩色孟菲斯风格PPT模板，共19张；
PPT模板使用了粉色黄色蓝色搭配的线条、几何图形等PPT背景图片。中间填写PPT标题文字。界面充满孟菲斯艺术风格。
PowerPoint模板内容页，由17张彩色扁平化PPT图表，搭配英文文字排版。图表风格配色与首页非常搭配。
本模板适合用于制作个性孟菲斯风格的PowerPoint，如：艺术设计学院毕业答辩PPT、个性时尚求职简历PPT等。.PPTX格式；
2021-07-14
简约黑白几何体多边形PPT模板
这是一套简约黑白几何体多边形PPT模板，共26页；
PPT模板封面使用了黑白多边形、立体几何体背景图。中间使用黑体字填写PPT标题文字。界面风格简约立体。
PowerPoint模板内容页，由24张黑色动态幻灯片图表，搭配PPT文字排版。另外使用了多张商务插图装饰。
本模板适合用于制作简约风商务演示PPT，如：工作总结PPT、工作汇报PPT、述职报告PowerPoint等。.PPTX格式；
2021-07-14
采煤机技术发展历程（十）——制造商变迁-论文
煤炭开采业的发展加速了欧洲的第一次工业革命，而这次工业革命也催生了一批采煤机制造商，为欧洲煤炭产量快速增长提供了关键设备。20世纪50年代之前，全球绝大部分采煤机制造商分布在欧洲国家和美国，亚洲仅有日本小松公司涉足采矿设备，而在我国只有1933年设立的鸡宁机械制作所（鸡西煤矿机械厂前身）。新中国成立之后，我国在东北、华北和西北建立了一批采煤机及相关装备制造厂，使我国采煤机制造能力从无到有、从弱到强。进入20世纪90年代，由于国外煤矿煤炭开采量下降以及煤矿井型增大，采煤机需求量逐渐萎缩，迫使采煤机制造商走上了并购重组之路，目前的全球五大采煤机制造集团是美国卡特彼勒、日本小松、德国艾柯夫、瑞典山特维克、波兰法姆尔。近10年来，我国采煤机制造企业加快了重组步伐，目前采煤机制造能力聚集到七大煤机集团，它们是中煤装备公司、天地科技公司、太重煤机公司、西安重装集团、郑煤机集团、山能重装集团、晋能装备集团。纵观采煤机150多年的发展历程，高截割性、高可靠性、高智能性一直是采煤机技术创新的核心出发点，采煤机产能与其机能、智能紧密相关，机器人化将是未来采煤机的重要创新方向。
2021-07-08
基于SWMM的低影响开发污染削减效果模拟研究-论文
低影响开发建设（LID）是海绵城市建设的重要组成部分，通过LID布局对污染物削减效果的研究可以优化环境效应。本文基于SWMM模型分析了不同LID布局对场降雨和年降雨效果的影响，比较了LID前端布局、中段布局和末端布局节点内涝和节点污染物削减效果。结果表明：生物滞留池年节点内涝和节点污染物溢流削减效果为前端布局>中段布局>末端布局；透水铺装年节点内涝削减效果为前端布局>中段布局>末端布局，年节点TSS和COD溢流削减效果为前端布局>中段布局>末端布局，年节点TN、TP和氨氮溢流削减效果为前端布局>中段布局>末端布局；植草沟年节点内涝和节点污染物溢流削减效果为中段布局>前端布局>末端布局。
2021-07-08
程序员面试刷题的书哪个好-react:这里是一个react学习记录库
程序员面试刷题的书哪个好
React学习
2019-11-28
井字棋小游戏与时钟
地址：
2019-11-29
Simple
React
Snippets
react快速生成插件
单项数据流
只能用传过来的值，不能修改，可以通过传递父组件来修改
函数式编程
1.函数式编程让我们的代码更清晰，每个功能都是一个函数。
2.函数式编程为我们的代码测试代理了极大的方便，更容易实现前端自动化测试。
PropTypes校验传递值
PropTypes.string.isRequired
必须传
ref的使用方法
React声明周期的四个大阶段
1.Initialization:初始化阶段。
2.Mounting:
挂载阶段。
3.Updation:
更新阶段。
4.Unmounting:
销毁阶段
Mounting阶段
Mounting阶段叫挂载阶段，伴随着整个虚拟DOM的生成，它里边有三个小的生命周期函数，分别是：
1.componentWillMount
:
在组件即将被挂载到页面的时刻执行。
2.render
:
页面state或props发生变化时执行。
3.componentDidMou
2021-07-07
功率因数的单片机测量方法
随着微机技术的迅速发展,电网参数的测量由传统的模拟仪表将逐步被数字化智能仪表所替代。本文介绍由一系列单片机实现的对电网功率因数的测量方法,并可判定负载的性质。此方法结构简单,成本低,易于实现,测量精度高。
2021-07-07
变频器如何进行正确的参数设定
目前，变频交流调速已遍布冶金、电力、等各个领域。变频器是利用交流电动机的同步转速随电机电压频率变化而变化的特性而实现电动机调速运行的装置，其中，有几个参数的设定非常重要，将直接影响变频器的合理使用。
几个重要参数的设定
1．V／f类型的选择V／f类型的选择包括最高频率、基本频率和转矩类型等。
最高频率是变频器－电动机系统可以运行的最高频率。由于变频器自身的最高频率可能较高，当电动机容许的最高频率低于变频器的最高频率时，应按电动机及其负载的要求进行设定。基本频率是变频器对电动机进行恒功率控制和恒转矩控制的分界线，应按电动机的额定电定电压设定。转矩类型指的是负载是恒转矩负载还是变转矩负载。用户根据变频器使用说明书中的V／f类型图和负载的特点，选择其中的一种类型。我们根据电机的实际情况和实际要求，最高频率设定为83．4Hz，基本频率设定为工频50Hz。负载类型：50Hz以下为恒转矩负载，50～83．4Hz为恒功率负载。
2．如何调整启动转矩
调整启动转矩是为了改善变频器启动时的低速性能，使电机输出的转矩能满足生产启动的要求。在异步电机变频调速系统中，转矩的控制较复杂。在低频段，由于电阻、漏电抗的影响不容忽略，若仍保持V／f为常数，则磁通将减小，进而减小了电机的输出转矩。为此，在低频段要对电压进行适当补偿以提升转矩。可是，漏阻抗的影响不仅与频率有关，还和电机电流的大小有关，准确补偿是很困难的。近年来国外开发了一些能自行补偿的变频器，但所需计算量大，硬件、软件都较复杂，因此一般变频器均由用户进行人工设定补偿。针对我们所使用的变频器，转矩提升量设定为1％～5％之间比较合适。
2021-07-07
颜色分类leetcode-dsc-3-31-09-regression-cart-trees-codealong-nyc-career-ds-
颜色分类leetcode
使用
CART
树进行回归
介绍
正如我们所了解的，决策树是一种受监督的机器学习模型，可用于分类和回归任务。
我们已经看到，决策树使用树结构来预测分类任务中给定输入示例的输出类别。
对于回归分析，在树中，从根节点到叶节点的每条路径都代表一条以预测值结尾的决策路径。
在本课中，我们将通过一个简单的示例了解如何使用决策树回归器执行回归。
注意：请访问本课中使用的回归树函数。
目标
你将能够：
理解和解释递归分区
了解
CART
树递归划分样本空间背后的数学原理
使用回归树运行简单的回归实验并评估/可视化结果
递归分区
线性回归被认为是一个全局模型，因为在整个样本空间中只有一个模型。
对于包含具有复杂非线性关系的复杂特征的数据，组装这样一个单一的全局模型可能是一项非常困难且计算量大的任务。
处理非线性回归的另一种方法是将样本空间划分为更小的区域，正如我们在之前的分类树课程中已经看到的那样。
这在回归中没有太大的不同——在这里，我们的目标是划分成越来越小的、更简单的子集，直到我们可以为它们拟合简单的线性回归模型。
由于每个子集都是一个较小的子集的分区，而这个子集本身就
2021-07-06
电动机的维护和保养
1、看：电动机的正常工作与周围环境有很大的关系。因此每天的巡查过程中，查看电动机周围的漏水﹑滴水情况（会引起电动机的绝缘低而造成击穿以致烧坏），查看电动机外围是否有影响其通风散热环境的物件避不可少，同时，定时监测电动机工作电流大小和变化也是十分重要的。为确保电机的冷却散热的效果，高频率定期处理电机外部﹑风扇端盖及扇叶的脏物虽然看似作用不大，实际上它占电机日常维护的比重是很大的。
2021-07-06
最大公共字符串leetcode-LeetCode-Experience:记录我从leetcode学到的东西
最大公共字符串leetcode
LeetCode-Experience
Record
of
what
I
learn
from
leetcode
1.两数之和
Given
an
array
of
integers,
return
indices
of
the
two
numbers
such
that
they
add
up
to
a
specific
target.
You
may
assume
that
each
input
would
have
exactly
one
solution,
and
you
may
not
use
the
same
element
twice.
Code
public
int[]
twoSum(int[]
nums,
int
target)
{
Map<Integer>
m=new
HashMap();//注意哈希表初始化时，Map<>中必须是Object，不能用简单数据类型；
int
tem;
for(int
i=0;i<nums.length;++i){
tem=target-nums[i];
if(m.containsKey(t
2021-07-01
leetcode2sumc-leetcode:leetcode.com的解决方案
leetcode
2
和
c
力码
leetcode.com
问题的解决方案
C
中的解决方案
运行测试
使用问题编号执行
test.sh
以运行测试。
例如运行
leetcode_001_two_sum_test.c
有
5
个断言
sh
test.sh
001
.....
添加
-a
以运行所有测试（助手除外）。
sh
test.sh
all
leetcode_001_two_sum_test.c
.....
leetcode_002_add_two_numbers_test.c
....
添加
-b
以运行基准测试（显示
2
秒内运行了多少次）。
例如，使用基准运行
leetcode_001_two_sum_test.c
有
5
个断言
sh
test.sh
001
-b
.....
Benchmark:
225
runs
in
2
seconds
例如测试
helper.c
sh
test.sh
helper
2021-06-30
ADS实验的建立原理图、仿真控件、 仿真1
该实验包括用户基础界面，ADS 文件的创建过程包括建立原理图、仿真控件、 仿真、和数据显示等部分的内容。该实验还包括调谐与谐波平衡法仿真的一个简单例子。
2021-06-30
leetcode蓄水池JAVA-leetcode-with-[removed]:wrapped_gift:用各种解决方案和单元测试来练习Leetcode
leetcode
蓄水池JAVA
用
JavaScript
练习
LeetCode
LeetCode
上的
JavaScript
运行时
节点
10.15.0
使用
--harmony
标志运行，启用新的
ES6
功能。
默认包含lodash.js库。
来源：
刻意练习记录
前沿问题
前物质概念是从
Jekyll
学到的：
前面的内容必须是文件中的第一件事，并且必须采用有效的
JavaScript
块注释内三重虚线之间的有效
YAML
集的形式
这是一个基本示例：
/*
---
created
:
20190510
updated
:
-
20190511
source
:
-
https://leetcode.com/problems/single-number/
level
:
-
easy
tags
:
-
recursive
-
linked
list
solutions
:
-
reverseList
-
runtime
:
52
ms,
beats
99.80%
-
memory
:
35
MB,
beats
47.37%
-
reverseListRecursive
-
2021-06-30
刷leetcode不用stl-leetcode:leetcode练习
刷leetcode不用stl
leetcode
leetcode
practice
刷题leetcode
目前掌握基础C++知识，对STL等库使用不熟悉
对比github上pezy的代码学习
对比(真的是及其简洁):
有些pezy并没有解答，进一步参考了haoel的代码:
2021-06-30
Contributions of Adlerian psychology to school consulting
Contributions of Adlerian psychology to school consulting
CONTRIBUTIONS O F ADLERIAN PSYCHOLOGY
TO SCHOOL CONSULTING
DON DINKMEYER AND DON DINKMEYER, J R .
Communication and Motivation Training Institute, Coral Springs, Florida
Although consultation is readily recognized as a priority for pupil personnel
specialists, more heat than light has been shed on the subject. The failure to
consult effectively wikh teachers is often due to a lack of understanding the
purpose of behavior. Sp
2021-06-29
P(SiiPr3)3: the First Trisilylphosphane Derivative with an almost Planar Three-Coordinated Phosphorus Atom
P(SiiPr3)3: the First Trisilylphosphane Derivative with an almost Planar Three-Coordinated Phosphorus Atom
P(SiiPr3)3: the First Trisilylphosphane Derivative with an almost Planar
Three-Coordinated Phosphorus Atom
M. Driess*, K. Merz und C. MonseÂ
Bochum, Lehrstuhl fuÈ r Anorganische Chemie I: MolekuÈ l- und Koordinationschemie, FakultaÈ t fuÈ r Chemie der Ruhr-UniversitaÈ t
Received May 30th, 2000.
Abstract. The title compound (1) was obtained by salt-me-
tathesis reaction of iPr3SiPLi2 w
2021-06-29
Lidz, CS (Ed.)。 (1987)。 动态评估：一种评估学习潜力的互动方法。 纽约：吉尔福德，511 页，[美元]39.50
Lidz,
CS
(Ed.)。
(1987)。
动态评估：一种评估学习潜力的互动方法。
纽约：吉尔福德，511
页，[美元]39.50
书评
439
LDZ，CS（编辑）。
(1987)。
动态评估：一种评估学习潜力的互动方法。
纽约：吉尔福德，511
页，39.50
美元。
本书的目的是总结过去和现在关于动态评估的工作，并为未来的研究奠定基础。
这是一本由该领域的先驱理论家和研究人员（例如
Feuerstein、Budoff、Campione
和
Brown、Stott）和其他最近开始探索动态测试改进评估实践的潜力的人撰写的编辑书。
三章专门讨论
Feuerstein
及其同事工作的理论和应用（第
1、7、14
章）。
Feurerstein
的学习潜力评估装置
(LPAD)
的目标是“在必要时修改个人的功能，以促进对超出明显功能水平的真实能力的评估”（第
38
页）。
该评估模型基于结构认知可修改性
(SCM)
的假设；
也就是说，无论孩子的年龄、功能水平或学习问题的原因如何，都可以改变认知结构。
LPAD
主要由挖掘高级心理过程的非语言任务组成。
管理程序是灵活的，并根据个别儿童
2021-06-29
创造性问题解决工作坊对小学阶段言语课堂互动认知操作的影响
创造性解决问题研讨会对小学一年级口头课堂互动认知操作的影响
126
DONALD
AVILA
和
WILLIAM
PURKEY
COMBS,
AW,
AVILA,
DL
&
PURKEY,
WW
帮助关系：帮助职业的基本概念。
阅读，idass。：Allyn
&
Bacon，1971
年。COMBS、AW、SOPER、DW、GOODING、CT、BENTON、JA、JR.、DICKMAN、J.
F
&USHER、RH
Florada
帮助职业研究。
佛罗里达大学社会科学专着第
37
号。盖恩斯维尔：佛罗里达大学出版社，1969
年。HITT，WD
两种人体模型。
美国心理学家，1969,24,651-658。
MURPHY,
G.,
&
SPOHN,
HE
与现实相遇。
波士顿：Houghton
Mn，1968
年。PURKEY，WW
自我概念和学校成就。
新泽西州恩格尔伍德克利夫斯：Prentice-Hall，1970
年。
RICE，博士
教育疗法：一种解决犯罪行为的新方法。
能力,
1970,
3,
16-23。
Journal
of
Learni
2021-06-29
Campion, J. (1992)。 与脆弱的幼儿一起工作。 纽约：卡塞尔，148 页，[美元]16.95
Campion, J. (1992). Working with vulnerable young children. New York: Cassell, 148 pp., [dollar]16.95
Psyrhologv in rhe Schools
Volume 31, January 1994
B O O K R E V I E W S
GILBERT R. GREDLER
University of South Carolina
BARKER, P. (1990). Clinical interviews with children and adolescents. New York:
Norton, 164 pp., $19.95.
CAMPION, J. (1992). Working with vulnerable young children. New York: Cassell, 148
pp., $16.95.
PUMFREY, P. (1991). Improving children’s reading in the jun
2021-06-29
The application of a modified mastery approach to the teaching of graduate educational psychology
The application of a modified mastery approach to the teaching of graduate educational psychology
T H E APPLICATION OF A MODIFIED MASTERY APPROACH
TO T H E TEACHING OF GRADUATE EDUCATIONAL PSYCHOLOGY
ANNE F. TERRILL, VINCENT BERGER AND NORMAN W. MULGRAVE
University of Pittsburgh
Only within the past 6 to 8 years has higher education begun to break with
the classical-humanist approach to curriculum design. Inff exible course scheduling,
in which the student must fit the curriculum
2021-06-29
Temple 的学校心理学项目：学生承担的项目：培训项目对公立学校的贡献
Temple
的学校心理学课程：学生承担的项目：培训计划对公立学校的贡献天普学校心理学课程的一个组成部分是公立学校环境中的监督体验单元。
学校心理学培训计划的一个主要目的是让学生准备好以多种方式与公立学校的人员一起有效地工作。
心理服务往往仅仅被视为一种“处理”儿童安置在特殊班级并在某些特定时间段“重新评估”这些儿童的工具。
关于此程序的有效性或教师可能寻求哪些其他类型的帮助而学校心理学家可能有用的问题很少被提出。
为了提高在公立学校环境中工作的专家的价值，对学校心理学学生进行的许多项目进行了审查。
下面简要介绍这些，以及有关其制定和开发的一些细节。
这些项目对学校心理学学生和学校的价值只能暂时考虑，因为所描述的许多活动最近才开始。
1.
一名实习生被分配到作为内城公立学校一部分的青少年教育单位。
分配到该单元的学生是具有长期表现行为和成绩不佳的个人。
这位白人实习生经常面临黑人学生关于偏见的问题和要求。
学生们最初表达的意见多种多样：“我们讨厌所有白人”，“为什么警察总是追捕我们？”
“你（实习生）为什么讨厌黑人？”
通过与实习生的现场讨论，实现了白人实习生和黑人学生之间的一些想法的
2021-06-29
Stephens, T. Teaching skills to children with learning and behavior disorders. Columbus, OH: Charles Merrill, 1977, 250 pp., no price listed
Book Reviews 313
activities within the school cannot be downrated as long as he works with teachers,
parents, and children in providing leadership in areas of school learning such as
described in this book.
G. R. G.
STEPHENST,. Teaching Skills to Children with Learning and Behavior Disorders.
Columbus, OH: Charles Merrill, 1977, 250 pp., no price listed.
The purpose of this book is to help prepare college students to become com-
petent teachers of the mildly handicapped (i.e., tho
2021-06-29
空空如也
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