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RSS订阅《加入我们梦想起航》人力资源工作计划PPT模板
这是一套《加入我们梦想起航》主题的，人力资源工作计划PPT模板，共27张 ；
幻灯片模板封面，使用了一张绿色梦幻风格的城市剪影图片作为背景。一张加入我们，梦想起航彩色艺术字作为PPT标题。整个界面设计非常大气。
PowerPoint内容页面，由25张彩色扁平化幻灯片图表制作。页面切换带有动态幻灯片动画效果。
本模板适合用于制作人力资源部门工作总结计划PPT，HR招聘计划幻灯片等。.PPTX格式；
2021-07-17
java代码-一个只猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，有多吃了一个。 第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个，以后每天早上都吃掉前一天剩下的一半零一个，第十天早上，发现只剩下一个桃子，请问猴子第一天一共摘了多少个桃子？
java代码-一个只猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，还不过瘾，有多吃了一个。 第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半，又多吃了一个，以后每天早上都吃掉前一天剩下的一半零一个，第十天早上，发现只剩下一个桃子，请问猴子第一天一共摘了多少个桃子？
2021-07-15
地方高校双控机制建设现状与发展对策研究-论文
近年来，地方教育主管部门将学校安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防（简称“双控”）机制建设作为校园安全管理的治本之策。对当前建设现状进行调查分析，存在推进力度不平衡、认知水平不到位、实施效果不明显等问题。从高校双控机制建设的重要性和必要性出发，提出以构建相应的组织体系、技术体系、责任体系和工作体系的策略来推进校园双控机制建设，提升整体防控水平。
2021-07-08
leetcodeoj和leetcode-OJcodes:我的leetcode、nowcoder和VirtualJudge代码
leetcode
oj和leetcode
文档说明
/algorithms/
自己总结的一些算法代码模板，有基本的排序算法、图最短路径算法，也有树状数组、线段树这些骚操作.
/nowcoder/coding-interviews/
牛客网上《剑指offer》编程题C++代码，比该书的参考代码要简明许多，更加OJ风格.
/leetcode/
在leetcode上的刷题代码，leetcode
ID:
/vj/
通过在一些OJ网站上做的题，主要是UVa和POJ.
都是刘汝佳《算法竞赛入门经典》上的例题，强烈推荐《算法竞赛入门经典》系列丛书.
Talk
is
cheap.
Show
me
the
code.
--Linus
2021-07-07
leetcode小白刷题-interview_experience:面试经历
leetcode小白刷题大流行期间的采访
有用的资源
要知道的数据结构
数组
图表
哈希表
堆
列表
队列
堆栈
树木
尝试
要知道的算法
大
O
符号
在太空
及时
二分查找
广度优先搜索
深度优先搜索
卡丹算法
归并排序将
N
个排序列表合并为一个排序列表
快速排序
递归
记忆
回溯
选择第
K
个元素
快速选择
使用堆
滑动窗
我没有遇到任何动态编程问题，尽管它们在谷歌似乎很流行。
虚拟现场采访
通过电话屏幕后的下一步是虚拟现场。
这通常需要
3
-
6
个小时，分成
45
-
60
分钟的时间段。
对于高级候选人，这些部分将涵盖：
编码和问题解决
行为探查
系统设计
编码段
顾名思义，这涉及使用代码解决问题。
您可以使用类似
.
编程语言的选择取决于您。
如果可能，我会推荐使用
Python，因为它的标准库很大且代码简洁。
但是，在我看来，使用您最常用的任何语言更为重要，因为查找
API
和语法可能会破坏您的编码流程。
我将
Java
用于我所有的编码段。
每当我被要求解决一个问题时，我总是向面试官重复一遍。
这有助于验证您是否正在解决正确的问题，并消除规范中的任何歧义。
我会
2021-06-30
leetcode529-leetcode:我的Leetcode解决方案
leetcode
529
力扣解决方案
我的
Leetcode
解决方案。
我正在尝试解决没有参考任何其他解决方案的问题。
我所有的解决方案都放在
this
上，名称约定为
${number}_{problem}_{beat%|runtime}
地位
529/1131
已解决
容易
229
中号
232
硬
68
2021-06-30
leetcode安卓-Modulus-calculator:模数计算器
leetcode安卓模数计算器
这个android程序有两个简单的计算器，一个用于模数运算，一个用于整数除法
我创建这个是因为这些是解决
Leetcode
的有用操作，而大多数计算器（如默认的
Android
计算器）没有它们
2021-06-30
leetcode答案-leetcode-mysql-answers:leetcode-mysql-answers
leetcode
答案leetcode-mysql-answers
我在leetcode中收集了一些sql练习，并连同我自己的答案上传到github。
作为数据分析师或数据科学家，熟悉数据库编码技术非常重要。
我每天都在
leetcode
中练习，我会在
github
中不断更新这个项目。
我希望这种练习可以帮助我找到一份数据分析师/数据科学家的工作。
2021-06-30
leetcode答案-leetcode:Leetcode工作代码
leetcode
答案
分享并记录leetcode做题答案
主要的答案都集中在solution.h文件中，其他的都是围绕这个文件展开的。
2021-06-30
感谢我们的审稿人
Thank you to our Reviewers
REVIEWERS
Thank you to our Reviewers
The editors of The Journal of Gene Medicine gratefully acknowledge the cooperation of the following scientists in
promptly reviewing manuscripts for the journal.
Patrick Aebischer
Lausanne, Switzerland
Ramon Alemany
Birmingham, USA
Andrea Amal:registered:tano
Durham, USA
Donna Armentano
Framingham, USA
Jean Bennett
Philadelphia, USA
John Bishop
Edinburgh, U.K.
Peter Black
Boston, USA
Martha Bohn
Chicago, USA
Fatima Bosch
2021-06-29
PIAT 与墨西哥裔美国儿童的内部一致性
PIAT
与墨西哥裔美国儿童的内部一致性
PIAT
与墨西哥裔美国儿童的内部一致性
RAYMOND
S.
DEAN
亚利桑那州立大学
皮博迪个人成就测试
wm
对
30
名墨西哥裔美国人和
30
名英裔美国儿童的匹配样本进行。
两组的分半可靠性与标准化中发现的稳定性可靠性相似。
内部一致性指标和测量的标准误差对于组来说通常是等效的。
结论是
PIAT
对墨西哥裔美国儿童和英裔儿童同样可靠。
在标准化皮博迪个人成就测试
(PIAT)
(Dunn
&
Markwardt,
1970)
时，儿童被选为国家公立学校在地理、性别和种族背景方面的代表。
但是，尽管墨西哥裔美国人代表了超过
500
万的种族人口，但这些不同文化的儿童中只有不到
1.5%
被纳入标准化组。
显然，要解释墨西哥裔美国儿童在
PIAT
上的表现，需要了解其对这个少数民族的可靠性。
尽管如此，关于
PIAT
种族可靠性的已发表证据很少（Dean，1976）。
本次调查的目的是确定
PIAT
在对英裔和墨西哥裔美国儿童的不同样本进行测量时的可靠性和测量标准误差。
具体而言，针对单个子测试和
PIAT
的总测试分数寻求分
2021-06-29
Andreas, Burton G. 心理科学与教育事业。 纽约：威利，1968 年，第 103 页，[美元]6.95
Andreas,
Burton
G.
心理科学与教育事业。
纽约：威利
(Wiley)，1968
年，103
页，[美元]6.95
书注和评论
PSYCHOLOGY
AND
THE
SCHOOLS
BACKMAN、CARL
W.
和
SECORD、PAUL
F.
教育的社会心理学观点。
纽约：Harcourt,
Brace
&
World，1968
年，160
页，2.45
美元（纸质）。
ANDREAS,
BURTON
G.
心理科学与教育事业。
纽约：威利出版社，1968
年，第
103
页，6.95
美元。
BRISON,
DAVID
W.
和
HILL,
JANE
(Eds.)
心理学和幼儿教育。
（在
OISE
学前教育会议上发表的论文，1966
年
11
月
15-17
日）安大略教育研究所，102
Bloor
Street
West,
Toronto
5,
Canada：专着系列第
4
号，1968
年，107
页，3.00
美元（纸）。
德雷库斯，鲁道夫。
课堂心理学。
教师手册。
（第
2
版）纽约：Harper
&
Row，1968,284
页，3.
2021-06-29
易语言-易语言窗口上加个问号
窗口上加个问号
调用的DLL
.版本 2
.DLL命令 GetWindowLong, 整数型, "user32", "GetWindowLongA"
.参数 hwnd, 整数型
.参数 nIndex, 整数型
.DLL命令 SetWindowLong, 整数型, "user32", "SetWindowLongA"
.参数 hwnd, 整数型
.参数 nIndex, 整数型
.参数 dwNewLong, 整数型
.DLL命令 CallWindowProc, 整数型, "user32", "CallWindowProcA"
.参数 lpPrevWndFunc, 整数型
.参数 hwnd, 整数型
.参数 msg, 整数型
.参数 wParam, 整数型
.参数 lParam, 整数型
.DLL命令 RtlMoveMemory, , "kernel32.dll", "RtlMoveMemory"
.参数 Destination, HELPINFO, 传址
.参数 Source, 整数型
.参数 Length, 整数型
2021-06-29
对选择性哑巴儿童的干预
Intervention with the selectively mute child
Psychology in rhe Schools
Voliime 29, October 1992
INTERVENTION WITH THE SELECTIVELY MUTE CHILD
MICHELLE D. P O R E S
University of South Florida
The term selectively mute describes children who actively choose to speak to a few
people in selected environments. It is most commonly used to describe nonverbal
behavior in the school setting. In this paper, the literature from both the psychoanalytic
and learning theory approaches is first r
2021-06-29
Power, R. P., Hausfeld, S., & Gorta, A. Workshops in perception. Boston: Routledge & Kegan Paul, 1981, 182 pp., [dollar]9.75 (paper)
Power, R. P., Hausfeld, S., & Gorta, A. Workshops in perception. Boston: Routledge & Kegan Paul, 1981, 182 pp., [dollar]9.75 (paper)
120 Book Reviews
cussed is how the child behaves who has a learning problem, and there is a sensitive
portrayal of parental concerns about their child. The authors indicate how the school
psychologist and other educational specialists can respond to parents in a meaningful
way about the child’s difficulties in visual memor:’ and auditory sequential memory an
2021-06-29
Minority status, sex, and school psychological services
Minority status, sex, and school psychological services
MINORITY STATUS, SEX, AND SCHOOL
PSYCHOLOGICAL SERVICES
JERRY H. TOMLINSON, NANCY ACKER, ANDREA CANTER, AND SHERRIE LINDBORG
Minneapolis Public Schools
The sex and minority status of 355 students referred for psychological services
from a random sample of schools in an urban school system were examined in
relation to the frequency of referral, type of problem, and the nature of sub-
sequent psychological services. A significantl
2021-06-29
leetcode中文版-LeetCode:力码
leetcode中文版
LeetCode
My
LeetCode
solutions
with
Chinese
explanation.
我的LeetCode中文题解。
每个题目都保证击败超过80%的提交，并尽量给出多种解法并分析算法复杂度。
每日持续更新中，欢迎交流，欢迎star
:D
#
题目
题解
难度
1
Easy
2
Medium
3
Medium
5
Medium
6
Medium
7
Easy
8
Medium
9
Easy
11
Medium
12
Medium
13
Easy
14
Easy
15
Medium
16
Medium
17
Medium
18
Medium
19
Medium
20
Easy
21
Easy
22
Medium
24
Medium
26
Easy
27
Easy
29
Medium
31
Medium
34
Medium
33
Medium
35
Easy
36
Medium
38
Easy
39
Medium
40
Medium
43
Medium
46
Medium
47
Medium
48
Medium
49
Medium
50
M
2021-06-29
leetcode中文版-Learning-of-Computer-Science:惊人的！自学计算机科学
leetcode中文版学习计算机科学
首先，我更喜欢对我准备学习的新主题进行概述。
这张图片展示了几乎所有与计算机科学相关的领域，并对其进行了简短的讨论。
此外，计算机科学的一个众所周知的学科分类系统是由计算机协会设计的
ACM
计算分类系统。
0.
基本/介绍
：介绍计算机科学和编程艺术的智力企业。
：这是斯坦福大学的一门基础/入门课程，内容包括面向对象编程、数据结构（集合、图等）的知识。
：CS107
是斯坦福大学入门编程序列中的第三门课程。
CS106
课程为您提供编程方法论和抽象方面的坚实基础，CS107
将在此基础上建立和扩展您的编程经验和技术的广度和深度。
本课程将从
C
编程语言到微处理器，以揭开机器的神秘面纱。
：本课程是关于在计算机科学中有用的数学技术，用于分析算法并证明不可能的结果。
课程分为四个部分：（1）介绍计算机科学中有用的离散数学，包括集合、图和归纳证明；
(2)
有限自动机，它为简单的线性时间算法建模并捕捉正则表达式的威力——我们将能够从内到外理解这类算法的威力和局限性；
(3)
图灵机和不可判定性，其中我们研究了允许任意大运行时间的任意算法的威力——我们
2021-06-29
Substitutionseffekte bei MIn3S5 (M [equals] Rb, Cs)
Substitutionseffekte bei MIn3S5 (M [equals] Rb, Cs)
Substitutionseffekte bei MIn3S5
(M � Rb, Cs)
M. Schlossera, C. Reinera, H. J. Deiserotha*,
L. Kienleb
aUniversität Siegen, Anorganische Chemie I,
Adolf-Reichwein Str., D-57068 Siegen
bMax-Planck-Institut für Festkörperforschung,
Heisenbergstr. 1, D-70569 Stuttgart
Keywords: Thioindates; Substitution; Structure; Twinning
RbIn3S5 und CsIn3S5 kristallisieren isotyp in einem eigenen Struk-
turtyp (RG: P2/m, Z � 3, a � 12.372(2), b � 3.7700(2)
2021-06-29
Rational-emotive staff development
Rational-emotive staff development
RATIONAL-EMOTIVE STAFF DEVELOPMENT
SUSAN G. FORMAN
University of South Carolina
BRUCE D. FORMAN
Columbia Area Mental Health Center
The application of Rational-Emotive Therapy principles and techniques in in-service
education for school personnel is discussed. Teachers and counselors participated in
a staff development program designed to: (a) help participants develop an under-
standing of how emotions work, (b) decrease irrational beliefs among p
2021-06-29
Bildung und Struktur des [[lcub][eta]2-tBu2P-P[rcub]Pt(PHtBu2)(PPh3)]
Bildung und Struktur des [[lcub][eta]2-tBu2P-P[rcub]Pt(PHtBu2)(PPh3)]
Komplexchemie P-reicher Phosphane und Silylphosphane. XX [1]
Bildung und Struktur des [{g2-tBu2P±P}Pt(PH
tBu2)(PPh3)]
Harald Krautscheid a, Eberhard Matern a, Jerzy Pikies b und Gerhard Fritz a*
a Karlsruhe, Institut fuÈ r Anorganische Chemie der UniversitaÈ t (TH)
b Gdansk/Polen, Chemische FakultaÈt der Technischen UniversitaÈt
Bei der Redaktion eingegangen 26. Mai 2000.
Frau Professor Brigitte Sarry zum 80. Geburtstag
2021-06-29
CC校友录多班传统版-Asp
CC多班传统校友录 PowerSchool Ver.8.2.3 主要面向在校和刚毕业同学和校友。
忆往昔峥嵘岁月稠，泛黄的毕业照片、搞笑的毕业留言、上课传的小纸条……青涩的笑容，
心动的触摸，阳光般的少年，魂牵梦系的倩影……一切的一切，岁月虽然远去，记忆就像昨天。
老同学，你一定还记得我们曾经一起走过的日子，到我们的网上家园来歇歇脚吧。
CC多班传统校友录 PowerSchool Ver.8.2.3 是一个采用 ASP 和 Access或SQLServer数据库构建的
高效多班校友录解决方案。作为商业软件产品， CC多班传统校友录 PowerSchool Ver.8
在代码质量，运行效率，负载能力，安全等级，功能可操控性和权限严密性等方面都全面的考量。
凭借 CC工作室从2003年12月到现在开发团队长期积累的丰富的 web 开发及数据库经验，
和强于创新，追求完美的设计理念，使得 我们的产品在很短时间内以其鲜明的个性特色
从各种同类产品中脱颖而出 ，已获得越来越多目标用户的认可。
对于校友录建设者而言，利用 CC多班传统校友录 PowerSchool Ver.8.2.3 均能够在最短的时间内，
花费最低的费用，采用最少的人力，架设一个性能优异、功能全面、安全稳定的校友人脉交流平台。
同时可以在后台方便的管理整个校友网站，个性化的定义网站模板和各项属性
对于使用的校友而言，注册任何一个由 CC多班传统校友录 PowerSchool Ver.8.2.3 软件系统建立的网站，
将能方便、快捷地享受到校友录带来的互动体验、进行查找/创建/班级、个性化设置班级属性、
发表留言、发表/维护班级专题、录入/维护恩师通讯录、发表相片、发起/报名参与校友活动、
上传视频、发/回帖、添加/修改资料、查找/搜索校友信息，导出校友信息，站内消息、
2021-06-28
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