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RSS订阅有趣的《愤怒的小鸟》主题PPT动画下载
这是一套有趣的《愤怒的小鸟》主题PPT动画，共14张。第一PPT模板网提供精美幻灯片动画免费下载；
关键词：有趣的动漫卡通PPT模板，愤怒的小鸟PPT免费下载，.PPTX格式；
2021-07-17
c代码-6.从键盘输入一组整数，使用条件表达式找出最大的整数。当输入的整数为0时结束。例如，输入 1 2 3 5 4 0 时，输出"max=5"。
c代码-6.从键盘输入一组整数，使用条件表达式找出最大的整数。当输入的整数为0时结束。例如，输入 1 2 3 5 4 0 时，输出"max=5"。
2021-07-16
粉色卡通时尚女神节PPT模板
这是一套粉色卡通时尚女神节PPT模板，共24页；
PPT模板以粉色为主色调。PPT模板封面中间放置三位卡通时尚女性插图和38MARCH艺术字。下方放置白色矩形文本框，填写女神节活动策划方案PPT标题。
PowerPoint模板内容页，由22张粉色动态幻灯片图表，搭配PPT文字排版。另外使用了水彩女生插图、时尚女人插图等装饰。
本模板适合用于制作女神节PPT、女生节PPT、三八妇女节PPT等。.PPTX格式；
2021-07-16
蓝绿微立体年中工作总结PPT模板免费下载
这是一套蓝绿微立体年中工作总结PPT模板，第一PPT模板网提供精美微立体幻灯片模板免费下载；
关键词：蓝色绿色搭配幻灯片模板，微立体PowerPoint模板免费下载，年中工作总结PPT模板下载，.PPTX格式；
2021-07-15
程序员考试刷题-exam-generation:考试生成设计指南
程序员考试刷题考试生成设计指南
创建考试生成项目的一般参考指南
目录
更改日志
软件
主要软件
Python
3.6+
对于所有项目，我们将默认使用python
3.6.0及更高版本。
如果你没有最新的python版本，你可以使用homebrew()或通过Anaconda()更新你的python。
注意：建议通过homebrew获取你的python，因为它会直接放在你的/usr/local/bin/目录下，对于Mac系统，不会在你的OS更新时出现问题。
要检查您拥有的
Python
版本，您可以执行以下操作：
python3
--version
如果您不确定是否安装了
python3，也可以尝试：
python
--version
其他软件
对其他软件没有严格限制以与其他软件保持兼容；
但是，如果您使用其他类型的软件，请务必查看更详细的说明。
项目结构
由于这个项目是学生写的，我们需要预测毕业等真实事件，这会导致代码创建者的流失。
因此，我们希望选择最简单的方法来保持每个人的代码相关，几乎零维护，这将确保每个人的工作在任何意外休假的情况下都能继续存在。
因此，这有望确保整体努力的持久性
2021-07-07
程序员刷题app排行榜-BGG-hotness:一个Android应用程序，显示来自BoardGameGeek的最新热度排名
程序员刷题app排行榜BGG
Hotness
安卓应用
一个显示来自
BGG
()
的最新热度排名的
Android
应用程序。
背景
关于
BGG
是一个面向全球棋盘游戏爱好者的网站。
该站点拥有一个棋盘游戏数据库，其中包含
80,000
多种棋盘游戏的详细信息。
它有一个名为“The
Hotness”的排名系统，它列出了目前成员正在讨论的Top
50棋盘游戏。
关于我
我的名字是
Saiyang
Qi，我是一个非常缺乏经验的程序员，去年毕业于
Stony
Brook
大学，获得了
CS
硕士学位。
在我的学业中，我从未有机会学习
Android。
毕业后的某个时候，我对
Android
编程产生了一些兴趣，因为我对
Core
Java
很了解，所以我决定将它作为一个业余爱好尝试一下。
我一直在断断续续地学习
Android
Basic
课程，到目前为止我真的很喜欢这些内容。
我的目标是有朝一日成为一名真正的
Android
程序员。
关于这个应用程序
除了是一名程序员，我还是一个棋盘游戏的忠实粉丝。
我在学校最后一年的某个时候发现了现代棋盘游戏。
从那以后，我建立了一个不小的游戏收
2021-07-07
颜色分类leetcode-tensorflow_lite_flutter:一个Flutter项目，用于演示使用Teachablemachine
颜色分类leetcode
tensorflow_lite_flutter
一个用来演示
tensor
flow
lite
ML
用法的
flutter
应用程序。
“TensorFlow”模型是使用
.
该模型使用墙壁的不同纹理颜色进行训练。
应用程序将识别颜色并根据最佳匹配对颜色进行分类。
此应用程序将加载预训练模型并开始对从相机控制器接收的帧进行分类。
应用程序将实时显示结果以及置信百分比。
模型可以从这里下载并在“Teachable
Machines”网站上重新加载。
标签
班级号
标签名称
0
黑色纹理
1
蓝色纹理
2
绿色纹理
3
橙色纹理
4
粉红色纹理
5
紫色纹理
6
红色纹理
7
白色纹理
8
黄色纹理
TFLite
助手类
//
Load
Model
static
Future
<
String
>
loadModel
()
async
{
AppHelper
.
log
(
"loadModel"
,
"Loading
model.."
);
return
Tflite
.
loadModel
(
model
:
"assets/model_unquant.tf
2021-07-06
leetcode和oj-mentor-program-4th-AlvinTsai7914:GitHubClassroom创建的mentor-p
leetcode
和oj程式导师实验计画第四期
这是什么
是一个为期六个月的计画，要求学生付出一定的时间（每周至少付出三十小时），希望能在结业时培养出合格的（意思就是找得到工作）的工程师，并且在就职后依旧能持续成长，成为好的工程师。
课程目标
核心能力
具有找资料的能力，能够知道如何找到相关资讯
具有分析问题的能力，能够快速定位问题
知道如何解决问题，包括但不限于拆解问题、简化问题、转化问题
解决问题后能够重新归纳并整理
工具能力
后端：知道后端原理，知道什么是资料库、Server，可以写出简单的网站并且自己部署
前端：知道前端原理，HTML、CSS、JavaScript，知道Ajax
以及如何与后端串接
资安：基本资安概念，SQL
Injection、XSS、CSRF
课程规则
1.
每日进度报告
为了更方便追踪大家的进度，必须在礼拜一到五每一天简短报告自己今天学了什么和碰到什么问题（已解决或未解决），除了作为淘汰制的参考以外，其实也是帮自己简单复习一下所学过的东西。
进度报告你可以选择早上po
或是晚上po，早上的话就是讲昨天的事，晚上的话就是讲今天的。
2.
每日心得（鼓励但非强
2021-06-30
javalruleetcode-LeetCode:力码
java
lru
leetcode
概述
从
12/06/2017
开始，解决
LeetCode
问题的日记。
2018/1/16战略转变，关注1-400；
第1轮2018/4/9
用python完成了第一轮，跳过了一些问题，例如棘手的dp或索引树等以及付费问题。
2018/4/10
第
2
轮与
java.
LC比赛
星期
秩
结果
24
8/11/2018
667
/
3760
2/4;
8/22
23
8/04/2018
563
/
4703
2/4;
9/22
22
7/28/2018
1155
/
4580
2/4;
8/22
21
7/21/2018
547
/
4542
2/4;
10/20
20
7/14/2018
687
/
4912
3/4;
15/24
19
7/07/2018
445
/
3650
2/4;
7/23
18
6/30/2018
493
/
3650
2/4;
8/25
17
6/23/2018
409
/
4410
3/4;
15/24
16
6/16/2018
420
/
3646
2/4;
8/24
15
6/09/2018
571
/
34
2021-06-29
Using a control group to evaluate a resource room program
Using a control group to evaluate a resource room program
USING A CONTROL GROUP TO
EVALUATE A RESOURCE ROOM PROGRAM’
JAMES 0. RUST AND LARRY 5. MILLER
Middle Tennessee State University
WILLIAM H . WILSON
Vanderbilt University
The effectiveness of a resource room program was examined b testing 162
second- through sixth-grade students who had learning prohems severe
enough to qualify them for special services. Half of the students were randomly
assigned to a resource rooml while th
2021-06-29
非西方教师对待学生的态度与其威权主义的关系
Relationship between nonwestern teacher attitudes toward pupils and their authoritarianism
RELATIONSHIP BETWEEN NONWESTERN TEACHER ATTITUDES
TOWARD PUPILS AND THEIR AUTHORITARIANISM
JOHN C. MORACCO AGNES DEVELTIAN
Auburn University American University of Beirut
This study investigated the relationship of authoritarianism and teachers’
attitude toward their pupils of graduate students in the Middle East. It was
found that those individuals scoring high on authoritarianism had less posi
2021-06-29
刊头
Masthead
PSYCHOLOGY I N THE SCHOOLS
Editor
GERALD B. FULLER
Central Michigan University
Associate Editor Managing Editor
WALTER J. LESIAK PATRICIA T. GERMELES
Central Michigan University Concord, Massachusetts
Editorial Advisory Board
RICHARD R. ABIDIN, JR. JEAN R. LEPTO ALOPU
University of Virginia
ELI M. BOWER
University of California, Berkeley
HUEY CHARLTON Harrisburg, Pennsylvania
Atlanta University ROBERT J. LOVINGER
THEODORE NAT CLAIR
Mt. Diablo Unified School Distr
2021-06-29
Ectopeptidases in pathophysiology
Ectopeptidases in pathophysiology
Ectopeptidases in pathophysiology
Christophe Antczak,1,2 Ingrid De Meester,1,3 and Brigitte Bauvois1*
Summary
Ectopeptidases are transmembrane proteins present in a
wide variety of tissues and cell types. Dysregulated
expression of certain ectopeptidases in human malig-
nancies suggests their value as clinical markers. Ecto-
peptidase interaction with agonistic antibodies or their
inhibitors has revealed that these ectoenzymes are able
to modulate bioactive p
2021-06-29
(氟有机)氟硼烷和硼酸盐。 7 [1] RFBF2 和 K [RFBF3]（RF = 全氟苯基-、全氟烷基-1-烯基-和全氟烷基）与二氟化氙在无水 HF 中的React
(Fluoroorgano)fluoroboranes and -borates. 7 [1] The Reaction of RFBF2 and K [RFBF3] (RF = perfluorophenyl-, perfluoroalk-1-enyl- and perfluoroalkyl) with Xenon Difluoride in Anhydrous HF
(Fluoroorgano)fluoroboranes and -borates. 7 [1]
The Reaction of RFBF2 and K [RFBF3] (RF � perfluorophenyl-, perfluoroalk-
1-enyl- and perfluoroalkyl) with Xenon Difluoride in Anhydrous HF
H.-J. Frohna,* and V. V. Bardinb
a Duisburg, Fachgebiet Anorganische Chemie, Gerhard-Mercator-Universität
b Novosibirsk
2021-06-29
leetcode中国-Mathematical-Collections:数学学习的一些网络资源
leetcode中国
Mathematical-Collections
数学学习的一些网络资源
目录
目录
数学家与数学
Interviews
:Richard
Guy
于2020年3月9日去世，享年103岁
:一大堆数学家的homepage
:该博客上时常关注有数学界的一些新闻以及数学家
主页上的Not
Even
Wrong还有其他的数学家的文章，以及一些数学家的博客（强烈推荐）
:Bill
Thurston,
Math
Hero.有关于Thurston的一些资料
:A
conference
in
honor
of
Bill
Thurston's
60th
Birthday
:video_lectures
Articles
：有关于几何与数学物理的一些经典文章
:可以说是最优质的一个学术网站了
:featured
some
of
the
world's
leading
mathematicians,
all
of
whom
have
been
Members
or
Visitors
of
the
Institute.强烈推荐
Notes
指引
:aimed
at
making
hig
2021-06-29
角色扩展：伊利诺伊州学校心理学家的网络功能
Role expansion: Networking functions of Illinois school psychologists
Identifying Mentally Retarded Students 171
KAMPHAUS, R. W. (1987). Conceptual and psychometric issues in the assessment of adaptive behavior. Journal
of Special Education. 21, 27-36.
KAUEMAN, A. S., & KAUFMAN, N. L. (1983). Interpretative manual of the Kaufman Assessment Battery for
Children. Circle Pines, MN: American Guidance Service.
MCCARTHY. D. (1972). Manual for fhe McCarthy Scales of Children’s Abilities. San
2021-06-29
易语言-易语言定时更换桌面墙纸
定时更换桌面墙纸
这个软件可以定时更换桌面，只要你在面板上输入时间，点击应用就可以了，支持列表保存。其他的看图功能没有去加，主要是请各位高手帮忙解决把*.jpg转换为*.bmp而写的.功能很简单.双击图片框,也可以单独更换墙纸。
2021-06-29
Furlong, M. F., & Smith, D. C. (Eds.). (1994). Anger, hostility and aggression: Assessment, prevention and intervention strategies for youth. Brandon, VT: Clinical Psychology Publishing Co., 516 pp., [dollar]49.50
Furlong, M. F., & Smith, D. C. (Eds.). (1994). Anger, hostility and aggression: Assessment, prevention and intervention strategies for youth. Brandon, VT: Clinical Psychology Publishing Co., 516 pp., [dollar]49.50
Psychology in rhe Schools
Volume 31. Orrober 1994
B O O K R E V I E W S
GILBERT GREDLER
University of South Carolina
FURLONG, M. F., & SMITH, D. C. (EDs.). (1994). Anger, hostility and aggression: Assess-
ment, prevention and intervention strategies for youth. Brandon, VT
2021-06-29
leetcode题库-Daily-Python:Python编程练习！
leetcode题库
Daily-Python
Python
programming
exercises!
本项目预计包含200道左右的Python编程习题，涵盖从基础语法应用到图论算法的各个方面。
如果可以独立完成本项目的所有习题，相信大家的Python编程能力一定会有极大的提升。本项目习题大部分来自网络，包含、的在线编程网站，部分习题系原创，大部分题目的解法是由本项目维护者贡献的，少部分习题解答来自等网站。
和
两个仓库保持同步更新。
如何使用？
习题按照等级分级，对于初学者，只要能够独立完成**Level-00-Elementary单元部分的全部习题，就可以认为已经达到了Python语言的入门水平。**
接下来可以着手完成**Level-01-Starting**单元的编程练习，本部分主要帮助大家进一步熟练运用Python基础语法和部分基本数据结构。
完成这一部之后，读者应该可以使用Python语言独立解决一些简单的小问题。之后，题目的难度不再按照难度等级划分单元，而是按照题目类型或者题目涉及的话题来分类，每个单元都会有初级、中等、挑战三中难度的题目供给大家学习参考。
如何参与？
2021-06-29
易语言-精易模块V5.37
精易模块 V5.37 what’s new：（20160908）
1、修正“时间_格林威治转北京”，长整数转换BUG，源码修改至易友(xhdpgbvc)API版,感谢易友【@猥琐小胖子】反馈。
2、新增“时间_取月份”，返回指定日期或当前日期中英文月份，源码由论坛用户【@shandmail】提供。
3、修正“系统_通信测试”，Ping不存在的IP地址返回非-1的BUG，感谢易友【@libaoda 】反馈。
4、优化“进制_十到十六”，十进制到十六进制（支持负数），采用置入代码速度更快，感谢易友【@LLJ】提供源码。
5、优化“进制_十六到十”，十六进制到十进制，采用置入代码速度更快，感谢易友【@LLJ】提供源码。
6、修正“外部超级列表框_保存数据_NEW”，批量保存崩溃的BUG,感谢易友【@q97012791】反馈。
7、修正“类_JSON”，用变量赋值，多次调用导致程序崩溃的BUG，感谢易友【@静等花落】反馈。
8、优化“文本_逐字分割”，支持全半角及各种中英文字符，源码由易友【@q97012791】提供。
精易论坛
2021-06-29
基于数据挖掘的服装推荐系统研究 (2010年)
为满足用户网上购物的个性化需要,针对用户自身特点,建立了服装推荐系统。以西服为 例,将服装的主要特征分为领型、扣子、面料、颜色、款式等不同要素,并归纳了各要素的分类取 值。在对服装的特征要素进行抽取分类的基础上,采用BDEU决策树算法,构筑了用户类别偏好 模型,向用户提供了个性化的推荐服务。
2021-06-18
关于算子方程AXB = C的实正解的一个注记 (2008年)
研究了Hilbert算子方程 AXB = C的实正解。在 A和B都为正算子的前提下,给出了该算子方程存在一个实正解的充要条件,将 Cvetkovic - Ilic最近的工作从有限矩阵的情形推广到了一般的 Hilbert空间上的有界线性算子的情形。
2021-06-18
体育教育专业运动技术动作规范性探讨 (2010年)
运动技术的学习通常要注意技术动作的规范性和实效性,对于高水平运动员来说,要侧重于技术动作的实效性,而对于体育教育专业的普通大学生来说,技术动作的规范性则显得更为重要。对体育教育专业运动技术动作规范性进行了探讨,并对规范性的技术动作的学习提出了建议。
2021-06-18
空空如也
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