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RSS订阅扁平化实验仪器背景的化学公开课PPT模板
这是一套扁平化实验仪器背景的，化学公开课PPT模板，共27张；
幻灯片模板封面，使用了蓝色作为底色，上面摆放了扁平化的显微镜、试管等实验器材。中间填写化学公开课PPT标题。界面设计卡通实用，与化学课主题搭配。
PowerPoint模板内容页，由25张蓝色灰色搭配的扁平化幻灯片图表制作。另外使用了课堂图片、小组讨论图片作为排版素材。
本模板适合用于制作与实验有关的PPT，如：实验报告PPT，化学课PPT课件等。.PPTX格式；
2021-07-17
绿色简洁企业文化培训PPT课件免费下载
这是一套绿色简洁风格的，企业文化培训PPT课件。共24张；
PPT模板封面，使用了绿色渐变圆点和波浪多边形背景图片。中间填写企业文化培训PPT课件标题。界面简洁实用。
PowerPoint模板内容页，由22张蓝色扁平化图表，搭配企业文化培训文案排版。
企业文化培训PPT目录：
1、什么是企业文化
2、公司核心价值观
3、企业文化的作用
4、关键的行为准则
... ... ...
本模板适合用于制作通用商务汇报PPT、新员工入职培训PPT、以及企业文化建设PPT等。.PPTX格式；
2021-07-17
复古风格的劳动节主题班会PPT模板
这是一套复古风格的劳动节主题班会PPT模板，共24张；
幻灯片模板封面，使用了复古插画、劳动人民粘贴画、城市剪影等元素设计。中间填写劳动节主题班会PPT标题。
PowerPoint模板内容页，由黑白劳动者图片、劳动人民雕塑、劳动人民最光荣艺术字等进行排版。
劳动节由来：
1949年12月将5月1日定为法定的劳动节；
新中国成立以后，中央人民政府政务院于1949年12月将5月1日定为法定的劳动节，全国放假一天。每年的这一天，举国欢庆，人们换上节日的盛装，兴高采烈地聚集在公园、剧院、广场，参加各种庆祝集会或文体娱乐活动，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。
五一劳动节主题班会PPT目录：
1、班会主题介绍
2、班会主题互动
3、班会主题交流
4、班会总结
... ... ...
关键词：劳动节主题班会幻灯片模板，动态复古劳动最光荣PowerPoint免费下载，.PPTX格式；
2021-07-16
清新水墨中国风清明节放假通知PPT模板
这是一套清新水墨中国风清明节放假通知PPT模板，共8页；
PPT模板封面使用了水墨绘制的梅花、群山、荷花、燕子等背景图片。中间放置藤蔓植物装饰的，毛笔字书写的清明节放假通知PPT标题。界面风格清新雅致，与清明PPT主题搭配。
PowerPoint模板内容页，使用柳树插图、牧童插图、祭扫插图等搭配PPT文字排版。
清明节放假通知PPT内容包括：放假日期、假期工作安排、假期注意事项等内容。
关键词：清新水墨中国风清明节PPT模板，清明放假通知PPT免费下载，.PPTX格式；
2021-07-16
护士护理礼仪培训PPT下载
这是一套护士护理礼仪培训PPT，共26页；
PPT模板封面使用了卡通医院、护士PPT背景图片。左侧放置六个蓝色微立体圆形，填写护士护理礼仪培训PPT标题。
PowerPoint模板内容页，由24张彩色微立体幻灯片图表，搭配培训文字排版。另外使用了护士护理插图装饰。
护士护理礼仪培训PPT内容简介：
前言
我国自古就是礼仪之邦，源远流长的礼仪文明，是中国几千年文化积淀和发展而形成的，子曰：不学礼，无以立，随着当今社会的不断发展，人们之间的交往越来越广泛，各行业间的交流也日益增多，讲礼仪，重仪表，越来越受到大家的重视，成为各行业打造自身品牌的有效手段，护理人员的礼仪水平反映了医疗队伍的整体素质，是医院在医疗市场激烈的竞争中得以生存的必备条件，医疗工作不仅需要精湛的业务技术和良好的思想品德，还需要医务人员具有较高的综合素质，俗话说“有礼走遍天下，无礼寸步难行”，如果护理人员不懂礼仪，就无法处理好护患关系和医护关系，也就不能很好地完成医疗护理工作。为了塑造全新的护士职业形象，我们将服务礼仪与医院实际相结合，形成了医院护士基础礼仪规范。
目录
一、护士仪表礼仪
二、护士举止礼仪
三、护士语言礼仪
四、护士日常工作礼仪
...
关键词：护士护理PPT模板，护士护理礼仪培训PPT课件下载。.PPTX格式；
2021-07-15
java代码-9、编写一个类，类名为Rectangle（矩形），它有两个整型的变量width（宽）和height（高）；有一个方法area（），没有参数，返回类型为double，功能是求矩形的面积；还有另一个方法为perimeter（）没有参数，返回类型为double，功能是求矩形的周长，
java代码-9、编写一个类，类名为Rectangle（矩形），它有两个整型的变量width（宽）和height（高）；有一个方法area（），没有参数，返回类型为double，功能是求矩形的面积；还有另一个方法为perimeter（）没有参数，返回类型为double，功能是求矩形的周长，
2021-07-15
js代码-输出 id 和 level 的映射 定义 根节点的 深度 是 0，子节点的深度是父节点的 深度 + 1
js代码-输出 id 和 level 的映射
定义 根节点的 深度 是 0，子节点的深度是父节点的 深度 + 1
2021-07-14
清新《茶味》茶文化PPT模板
这是一套绿色清新《茶味》主题的，茶文化PPT模板，共25张；
幻灯片模板使用了清新绿色搭配茶艺相关图片制作。PPT模板封面，使用茶园图片作为背景，中间放置绿色透明图形，填写《茶味》PPT标题文字。界面设计清新简洁。
PowerPoint模板内容页，使用了各种茶具泡制好的茶叶图片、采茶图片、茶园图片等进行排版。
关键词：清新植物背景PowerPoint模板，茶艺、茶叶、喝茶、茶文化幻灯片模板，餐饮美食PPT模板，.PPTX格式；
2021-07-14
煤矿井下连续采煤机分体式浮动装载部的设计-论文
阐述并分析了连续采煤机装载部在现场使用过程中存在的问题，并就此提出了相应的改进措施。相关措施经井下现场验证效果显著，能够解决以往工程实际问题。技术已经过实际推广应用，可为连续采煤机相关设计提供参考。
2021-07-08
考虑真实接触微凸体的岩石节理三维粗糙度指标-论文
节理在压剪作用下，仅仅是一小部分较陡微凸体发生接触而相互作用。以往在描述粗糙度时是考虑整个形貌面微凸体的分布特点，这使得所得粗糙度指标弱化了较陡微凸体作用而强化了较平缓微凸体对剪切强度的作用(实际上大多平缓微凸体在剪切过程中未接触)。为考虑实际接触节理的粗糙度，基于Grasselli 视倾角分布函数研究了不同视倾角的面积比含量，分析了较陡接触微凸体对节理抗剪强度的作用。对于完全耦合的并且没有填充物的节理，当承受法向荷载时，节理少部分接触微凸体会发生弹性变形，在最初接触的微凸体部分会发生屈服。随着法向应力继续增加，会有更多的微凸体相互接触并发生屈服，这一过程会连续发生直至相互接触的微凸体面积足够大能够承受给定法向荷载的作用。因此，所有接触微凸体中的最小倾角为在一定荷载作用下刚好屈服的微凸体的倾角。对于岩石节理在法向应力下的剪切问题，实际接触面积可以近似认为是作用在节理面上法向荷载除以岩石的单轴抗压强度。考虑实际接触部分节理微凸体分布特征，获取了实际接触节理微凸体平均有效视倾角，得到了合理的三维粗糙度指标。采用巴西劈裂试验方法获取岩石节理面，扫描并获取了节理形貌坐标数据，用以研究节理表面粗
2021-07-07
程序员为什么还要刷题-intro-to-tdd-rspec-and-learn-nyc-fastttrack-011120:tdd-rspec
程序员常刷题TDD、RSpec
和
Learn
介绍
目标
定义代码测试的目的。
阅读
RSpec
测试。
通过learn命令运行测试。
了解测试输出。
编写代码以使包含的测试通过。
定义测试
测试验证您编写的代码的行为并产生所需的结果。
您将在
Learn
使用测试中完成的许多实验。
乍一看，它可能感觉像是一个抽象的概念，但值得开始理解。
这样做将帮助您提高
Learn
的效率。
除此之外，理解测试很重要，因为测试驱动开发或
TDD
被认为是交付高质量代码的最可靠方法。
定义TDD
测试驱动开发是一个很大的话题，您暂时不会编写自己的测试。
不过，这是一个重要的概念，因此我们将在这里简要介绍一下。
TDD
背后的基本思想是，在开始编码之前，您应该考虑您希望程序做什么以及您希望代码如何运行。
特别是当您开始编写更复杂的程序或开发应用程序时，将这种正念带入您的开发过程将帮助您编写健壮的代码（不会一直中断）、灵活（适应未来的变化和增长）并且易于其他开发人员使用了解。
解释
TDD
的工作原理
再说一次，您暂时不会编写自己的测试，因此我们将仅简要介绍此过程。
从概念上讲，TDD
很简单：
首先
2021-07-07
程序员面试刷题的书哪个好-selenium-:Selenium-
程序员面试刷题的书哪个好
selenium-
增进民生福祉是发展的根本目的。必须多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，在幼有所育、学有所教、劳有所得、
病有所医、老有所养、住有所居、弱有所扶上不断取得新进展，深入开展脱贫攻坚，保证全体人民在共建共享发展中有更多获得感，不断促进人的全面发展、
全体人民共同富裕、
一、增进民生福祉是发展根本目的
二、抓住人民最关心最直接最现实的利益问题
三、改善民生既要尽力而为又要量力而行
四、坚决打赢脱贫攻坚战
五、不断促进社会公平正义
党的一切工作必须以最广大人民根本利益为最高标准。我们要坚持把人民群众的小事当作自己的大事，从人民群众关心的事情做起，从让人民群众满意的事情做起，
带领人民不断创造美好生活！
信任关系--人脉--工作关系
明确态度，
1、 当看到同事状态让我忧心忡忡，需要尽快帮助同事解决问题，才能保证单位工作的正常开展。
2、 面对领导的指出的错误要敢于承认，面对领导批评要勇于接收，
领导不满意----对事不对人
为难你---小成绩满，沾沾自喜，忽略了谦虚的态度。
安排冲突是—领导不了解情况，将工作进度和工作
2021-07-07
NB-IoT智能电表及远程抄表技术综述
物联网概念已深入人心，基于大数据分析、新一代物联网传输等核心技术，构建“大连接“的物联数据网络，帮助政府、企业、家庭实现对终端设备数据的全面采集、传输与分析。新一代窄带物联网（NB-IoT），正让能源管理进入了万物物联时代。
2021-07-07
leetcode感觉难度大-Leetcode-topic:Leetcode-话题
leetcode
难度大第
1
周
数组：
基础数学：
简单的字符串操作：
简单的按位操作：
哈希图和集合：
联合发现：
第
2
周编码练习
·
哈希映射和哈希集
·
Multisets
§
为此使用一个multiset。
您也可以不使用一个来解决它。
如何？
尝试通过两种方式解决它。
这两种解决方案如何比较？
§
这个有一些“聪明”的解决方案，但可以随意使用一个简单的多集解决方案。
§
这道题比一般的面试题更难，但是很好的练习！
除了使用多重集之外，您还需要构建一个简单的解析器。
·
尝试
资源
·
Python资源
○
○
○
○
§
这是一个非常强大的类，知道如何使用。
如果你知道如何使用这个类，一些面试问题只需要几行代码就可以解决。
确保你知道它是如何工作的，并且如果需要你可以实现一个等效的类。
一个很好的练习是实现您自己的
Counter
类，该类使用字典作为底层结构来模仿
collections.Counter。
·
Java资源
○
○
o
Multisets：不幸的是，Java
没有一个
multiset
类。
您将不得不使用
HashMap<T>
并
2021-06-30
leetcode和oj-mentor-program-5th-panoopan:GitHubClassroom创建的mentor-progra
leetcode
和oj程式导师实验计画第五期
（第五期课纲还在调整中，现在看到的不是最终版）
这是什么
是一个为期六个月的计画，要求学生付出一定的时间（每周至少付出五十小时），希望能在结业时培养出合格的（意思就是找得到工作）的工程师，并且在就职后依旧能持续成长，成为好的工程师。
课程目标
核心能力
具有找资料的能力，能够知道如何找到相关资讯
具有分析问题的能力，能够快速定位问题
知道如何解决问题，包括但不限于拆解问题、简化问题、转化问题
解决问题后能够重新归纳并整理
工具能力
后端：知道后端原理，知道什么是资料库、Server，可以写出简单的网站并且自己部署
前端：知道前端原理，HTML、CSS、JavaScript，知道Ajax
以及如何与后端串接
资安：基本资安概念，SQL
Injection、XSS、CSRF
课程规则
1.
每日进度报告
为了更方便追踪大家的进度，必须在礼拜一到五每一天简短报告自己今天学了什么和碰到什么问题（已解决或未解决），除了作为淘汰制的参考以外，其实也是帮自己简单复习一下所学过的东西。
进度报告你可以选择早上po
或是晚上po，早上的话就是讲昨天的事，晚
2021-06-30
javalruleetcode-leetcode:leetcode
java
lru
leetcode
力码
#
标题
C
C++
Python
去
js
Java
困难
0001
简单的
0002
中等的
0003
C
中等的
0004
C
难的
0005
C
中等的
0006
C
中等的
0007
C
简单的
0008
C
中等的
0009
C
简单的
0010
C
难的
0011
C
中等的
0012
C
中等的
0013
C
简单的
0014
C
简单的
0015
C
中等的
0016
C
中等的
0017
C
中等的
0018
C
中等的
0019
C
中等的
0020
C
简单的
0021
C
简单的
0022
C
中等的
0023
C
难的
0024
C
中等的
0025
C
难的
0026
C
简单的
0027
C
简单的
0028
C
简单的
0029
C
中等的
0030
C
难的
0031
C
中等的
0032
C
难的
0033
C
中等的
0034
C
中等的
0035
C
简单的
0036
C
中等的
0037
C
难的
0038
C
简单的
0039
C
中等的
0040
C
中等的
0041
C
难的
0042
C
难的
2021-06-29
javalruleetcode-leetcode:leetcode问题的解决方案
java
lru
leetcode
leetcode
leetcode
问题的解决方案
不。
问题
解决方案
1
二和
/////
2
两个数字相加
/////
3
无重复字符的最长子串
/////
4
两个有序数组的中位数
5
最长回文子串
6
之字形转换
////
7
反转整数
8
字符串转整数
9
回文数
10
正则表达式匹配
11
盛水最多的容器
/////
12
整数转罗马
13
罗马转整数
14
最长公共前缀
////
15
3总和
////
16
3和最近
////
17
电话号码的字母组合
18
4总和
///
19
从列表末尾删除第
N
个节点
/////
20
有效括号
////
21
合并两个排序列表
/////
22
生成括号
////
23
合并
K
个排序列表
/
24
成对交换节点
/////
25
K-Group
中的反向节点
/////
26
从排序数组中删除重复项
/////
27
删除元素
/////
28
实现
strStr()
29
两个整数相除
/
30
连接所有单词的子串
/
31
下一个排列
/
32
最长有效括号
33
在旋转排序数组中
2021-06-29
Neuropsychological screening with school-age children: Rationale and conceptualization
Neuropsychological screening with school-age children: Rationale and conceptualization
Piychology in rhe Schools
Volume I9 , Ocrober, 1982
NEUROPSYCHOLOGICAL SCREENING WITH SCHOOL-AGE CHILDREN:
RATIONALE AND CONCEPTUALIZATION'
GEORGE W. H Y N D FRU HAYES A N D JEFF SNOW
University of Georgia
Medical College of Georgia
Universiiy of Georgia
School psychologists have become increasingly interested in neuropsychological
assessment of children with learning and behavioral problems
2021-06-29
Zum Studium heterogener Reaktionen auf der Basis thermokinetischer Methoden und thermodynamischer Berechnungen
Zum Studium heterogener Reaktionen auf der Basis thermokinetischer Methoden und thermodynamischer Berechnungen
Kurzvorträge
Bor- und Stickstoffeinbau: AIIIBV-
Mischkristallbildung bei der
metallorganischen Gasphasenepitaxie
auf (001) GaAs Substraten
V. Gottschalcha,*, G. Leibigera, G. Benndorfb
aUniversität Leipzig, Institut für Anorganische Chemie, Linnéstr.
3, D-04103 Leipzig
bUniversität Leipzig, Institut für Experimentelle Physik II,
Linnéstr. 5, D-04103 Leipzig
Keywords: MOVPE; AIIIB
2021-06-29
PPVT-R 对“有风险”学龄前儿童的并发有效性
Concurrent validity of the PPVT-R for "at risk" preschool children
Psychology in the Schools
Volume 20, Jonuory. 1983
CONCURRENT VALIDITY OF THE PPVT-R FOR
“AT RISK” PRESCHOOL CHILDREN
BRUCE A. BRACKEN AND DAVID P. PRASSE
University of Wisconsin-Milwaukee
The PPVT-R and McCarthy Scales of Children’s Abilities were compared in a
counterbalanced design for 35 preschool children identified previously as being “at
risk.” Nonsignificant differences were found between Forms L and M of the
2021-06-29
Lawrence, MM 学校的心理健康团队。 纽约：行为出版物，1971 年，169 页，[美元]6.95
Lawrence, M. M. The mental health team in the schools. New York: Behavioral Publications, 1971, 169 pp., [dollar]6.95
BOOK REVIEWS 403
Her subsequent chapter on the unique factors that affect families of minimal brain
dysfunction children contains a valuable discussion of professional-parent inter-
action and an insightful diagnosis of the diagnostician! The last chapter in the book
is a thoughtful discussion by Kronick of what is required for successful functioning
within our society.
2021-06-29
Masthead
Masthead
SARAH DENNEY MULLER
CHARLES H. MADSEN, JR.
CHARLES K. MILLER
NORMAN M. CHANSKY
GILBERT R. GREDLER
BERTHOLD DEMSCH
JULIA GARTH
W. KENNETH BENTZ
WILLIAM G. HOLLISTER
MARGARET KHERLOPIAN
SAUL B. SELLS
154 The Use of Group Desensitization for
Treatment of Anxious Children with
Reading Problems
Rater Agreement on WISC Protocols 190
194 A Multi-Disciplinary Approach to
198
Truancy
Attitudes of Social Distance and Social
Responsibility for Mental Illness: A
Co
2021-06-29
Books received recently
Books received recently
BOOKS RECEIVED RECENTLY 135
BOOKS RECEIVED RECENTLY
CASHDAN, 6. Abnormal Psychology. Englewood Cliffs, N. J. : Prentice-Hall, 1972,
157 p., $6.50.
CHISSOM, B. and BROWN, C. (Eds.) Readings for Educational Research. New York:
MSS Information Corporation, 1972, 180 p., $5.00 (paper).
CRONBACH, L., GLESER, G., NANDA, H., and RAJARATNAM, N. The Dependability
of Behavioral Measurements: Theory of Generalizability for Scores and ProJiles.
New York: John Wiley, 197
2021-06-29
空空如也
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