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典型煤岩反射光谱无监督感知方法研究-论文
针对现有煤岩反射光谱有监督识别方法存在煤岩位置变化时识别效果差的问题,为研究基于反射光谱的煤岩自主适应性识别,提出了基于聚类距离改进型模糊C均值聚类(FCM)算法的典型煤岩反射光谱无监督感知方法。以兴隆庄煤矿气煤、泥岩、粉砂岩、泥质灰岩4种典型煤岩样品为研究对象,测定了每种试样多个背向反射角下的近红外波段的反射光谱曲线,分析了4种煤岩反射光谱最具差异性的特征波段,选取2 150~2 400 nm作为4种煤岩反射光谱差异性特征波段,在特征波段内,对气煤-泥岩、气煤-粉砂岩、气煤-泥质灰岩光谱组合进行煤岩反射光谱无监督识别研究。研究结果表明:4种试样表面的背向光谱反射率均呈现出随背向反射角增大而先增大后减小的整体趋势,背向反射角增大时,泥岩、粉砂岩和泥质灰岩的各吸收谷深度变化较小,只有微弱的减小,气煤的各吸收谷深度减小相对明显;采用改进型FCM(RFCM,CFCM)方法将光谱数据快速聚类,由最终聚类隶属度概率矩阵判定光谱数据类别,进而判定不同位置煤岩类别;相较于FCM,改进型FCM对各煤岩组合的识别率均大于90%,其中CFCM对各煤岩组合聚类识别迭代次数最少,总耗时均小于0.1 s,为优先
3种岩石动态拉伸力学性能试验与对比分析-论文
为研究不同岩性岩石动态拉伸力学性能的差异,选用岩石工程中较为常见且波阻抗差别较大的3种岩石:红砂岩、灰砂岩和花岗岩,利用分离式霍普金森压杆(SHPB)试验系统分别对3种岩石巴西圆盘试件进行不同冲击速度下的动态劈裂拉伸试验,同时结合超高速数字图像相关(DIC)试验系统对试样表面应变场变化过程及其动态拉伸破坏过程进行了观测。对比研究分析了3种岩石的拉伸应变场和剪切应变场的动态演化规律,不同冲击速度和不同加载率下3种岩石的动态拉伸强度、拉伸敏感系数和破坏形态的变化规律,以及波阻抗对岩石动态拉伸力学性能的影响。研究结果表明:① 3种岩石破坏形态的差异主要体现在圆盘试件两端的楔形局部剪切破碎区,且局部剪切破碎区面积受冲击速度的影响。② 3种岩石动态拉伸强度随冲击速度和加载率的增大均表现出良好的线性增大的关系,且相同冲击速度下,花岗岩加载率和动态拉伸强度>灰砂岩>红砂岩。③ 红砂岩拉伸强度对加载率最敏感,花岗岩次之,灰砂岩敏感性最弱,且随冲击速度和加载率的增大,3种岩石拉伸敏感系数均呈线性增大关系。④ 相同应力波作用下,岩石的应力波传播过程、加载历史以及动态拉伸力学性能受岩石波阻抗影响,且几者之间
程序员为什么还要刷题-kwk-l1-fizzbuzz-kwk-students-l1-abq-061818:kwk-l1-fizzbuzz-k
程序员常刷题目标
构建利用流量控制的方法
阅读并理解测试输出以开发工作程序
更加熟悉测试驱动开发的概念
关于本指南的说明
我们之前已经了解了测试驱动开发以及阅读和理解
RSpec
测试的概念。
每次运行learn运行实验室测试时,您都在运行
RSpec
测试套件
-
这就是我们在
Learn
上构建实验室的方式。
您阅读这些测试已经有一段时间了,但是
TDD
是一个很大的话题,我们将在这里仔细研究它。
您仍然不会被要求编写自己的测试。
我们只是想了解测试的目的,了解测试背后的哲学,以及如何更好地阅读
RSpec
测试。
请记住,当我们提到
RSpec
或rspec
,这相当于运行learn或learn
test命令,它调用spec的
Learn
测试文件。
RSpec
-
测试驱动开发
RSpec
是
Ruby
编程语言的测试工具。
它诞生于行为驱动开发的旗帜下,旨在使测试驱动开发成为一种富有成效和愉快的体验。
learn
gem
使用附加功能包装rspec
,所以如果您一直在使用learn
,那么您一直在使用rspec
。
什么是测试驱动开发?
测试驱动开发(TDD)是一种解决问题的
程序员为什么还要刷题-intro-to-tdd-rspec-and-learn-re-coded_istanbul_web003:intro-
程序员常刷题TDD、RSpec
和
Learn
介绍
目标
定义代码测试的目的。
阅读
RSpec
测试。
通过learn命令运行测试。
了解测试输出。
编写代码以使包含的测试通过。
定义测试
测试验证您编写的代码的行为并产生所需的结果。
您将在
Learn
使用测试中完成的许多实验。
乍一看,它可能感觉像是一个抽象的概念,但值得开始理解。
这样做将帮助您提高
Learn
的效率。
除此之外,理解测试很重要,因为测试驱动开发或
TDD
被认为是交付高质量代码的最可靠方法。
定义TDD
测试驱动开发是一个很大的话题,您暂时不会编写自己的测试。
不过,这是一个重要的概念,因此我们将在这里简要介绍一下。
TDD
背后的基本思想是,在开始编码之前,您应该考虑您希望程序做什么以及您希望代码如何运行。
特别是当您开始编写更复杂的程序或开发应用程序时,将这种正念带入您的开发过程将帮助您编写健壮的代码(不会一直中断)、灵活(适应未来的变化和增长)并且易于其他开发人员使用了解。
解释
TDD
的工作原理
再说一次,您暂时不会编写自己的测试,因此我们将仅简要介绍此过程。
从概念上讲,TDD
很简单:
首先
基于局部熵拟合与全局信息的改进活动轮廓模型
为解决活动轮廓模型在分割灰度不均匀的图像时存在的对初始轮廓位置敏感、参数选取繁琐及迭代次数多等问题,构建一种基于局部熵拟合能量与全局信息的改进活动轮廓模型。选取灰度图像的中心作为水平集初始轮廓的中心点,改变轮廓半径的大小以确定初始轮廓的位置。使用局部熵项来増强图像边缘处的响应,将局部熵图像拟合能量项与RSF模型共同构成局部能量项,并引入图像的全局信息来避免陷λ局部极小值。在此基础上修正正则项中的长度项,以提高图像分割的效率。在灰度不均匀的合成图像及真实医疗图像上的实验结果表明与CⅤ模型、RSF模型相比,该模型在进行图像分割时迭代次数较少,精度较髙。
易语言-磅、缇、英寸、毫米之间的单位转换
最近应客户要求,需要实现一个对WORD文档自动生成并近固定模板排版的工具,当调用WORD进行打印时,始终无法打印,后来仔细读了一下支持库的API说明,原来WORD的打印使用的单位是缇,而我却以为是英寸。另外,EXCEL的表格单位也用到了磅、英寸等,这些对我们来说一点都不熟悉,所以,我特地写了这么一个模块,可以方便将单位在毫米、英寸、磅、缇之间互相转换。原理很简单,一看就懂。
wqstar028
leetcode2-leetCode2:leetcode一些问题
leetcode2
leetcode2
leetcode
一些问题
Student role expectations
Student role expectations
STUDENT ROLE EXPECTATIONS
BERNADETTE M. GADZELLA
East Texas Slate University
The expected patterns, roles and attributes of academic behavior of students
have to date received relatively little attention from researchers when compared
to the attention given to the evaluation of instructors and courses of study (Katz and
Arbib, 1971). Does this imply that the expectations of student roles are of lesser
importance than the expectations of instructor roles? U
学校心理学家作为辅导系统监督员
The school psychologist as a tutorial systems supervisor
THE SCHOOL PSYCHOLOGIST AS A
TUTORIAL SYSTEMS SUPERVISOR
RUSSELL T. OSGUTHORPE
N a t i ~ m l Technical Instilule for the Deaf
The school sychologist often is viewed as a diagnostician instead of a re-
mediator. T i e purpose of this paper is to stress the remedial role that schcol
yychologists can sssume without detracting from the importance of diagnosis.
hree main pointa are presented. (a) Paraprofessional tutors can be ef
刊头
Masthead
PSYCHOLOGY IN THE SCHOOLS
Editor
Gerald B. Fuller
Central Michigan University
Associate Editor Managing Editor
Harvey Clarizio Peter J. Chapman
Michigan State University Woodbury, Connecticut
Editorial Advisory Board
Associate Editor
Fred H. Wallbrown
Kent State University
George Batsche
Larry M. Bolen
Bruce A. Bracken
Sharon Bradley-Johnson
Candace Burns
Theodore Nat Clair
University of South Florida
East Carolina University
Memphis State University
铑和铱的三元磷化物和砷化物的合成和晶体结构
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A.
Wurth、A.
Löhken
和
A.
Mewis
*
杜塞尔多夫,海因里希海涅无机化学和结构化学研究所大学贝德社论2001年9月24日收稿。目录。
通过在熔融铅中加热相应的元素混合物,生长出八种新化合物的单晶,并通过
X
射线分析进行检查。
Ca2Ir12P7
(a
5
9.512
(1),
c
5
3.923
(1)
Å)
是
Zr2Rh12P7
类型的另一个代表;微畴的存在需要对空间群
P63
/
m
中的结构参数进行细化。
Ca5Rh19P12
(a
5
12.592
(1),
c
5
3.882
(1)
Å)
和
Ca5Ir19P12
(a
5
12.577
(2),
c
5
3.954
(1)
Å)
在
Ho5Ni19P12m
型
(P6̄m),5̄m
中结晶化合物
A6Rh30X19
形成一个稍微修改的
Yb6Co30P19
结构(晶格常数见摘要)。
铑和铱的三元磷化物和砷化物:合成和晶体结构摘要。
通过加热铅助焊剂中的元素混合物,制备了八种新化合物的单晶。
它们是通过
X
射
Checklist agreement among observers of children
Psychology in rhe Schools
Volume 10. Ocrober, 1982
CHECKLIST AGREEMENT AMONG OBSERVERS OF CHILDREN
BYRON W. LINDHOLM JOHN TOULIATOS
Auburn University Texas Christian University
This study compared parents,’ teachers,’ and counselors’ Behavior Problem Checklist
ratings of 57 elementary and middle school children in counseling. Although a larger
sample might have produced more significant results, analysis of variance revealed
only one difference among the raters. School counselors perce
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一个轻量级的节拍检测库,旨在实现简单性和便携性
它能做什么
lwbd
检测数字音频中的节奏开始(节拍)。
给它一个音频文件,lwbd
会为你提供它检测到的每个节拍的时间位置和声能。
平台和格式
lwbd
最终旨在支持所有主要的音频格式。
但是,由于运行时兼容性问题,某些格式目前在某些平台上不受支持。
不管编码如何,44.1kHz
是唯一支持的采样率。
lwbd
假设它接收到的所有音频都以
44.1
kHz
采样,因此如果您向它传递错误采样率的数据,您将得到垃圾输出。
平台格式可用性:
格式
安卓
桌面
(JavaSE)
MP3
是的
是的
奥格·沃比斯
进行中
进行中
AAC
不
不
FLAC
不
进行中
WMA
不
不
国际电影节
不
不
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lwbd
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访问。
File
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=
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云环境下高校教学资源建设与管理研究 (2014年)
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