凌翎的博客

selenium学习入门，对ztree 树形操作，自动化编码的学习的入门，鼠标操作，firefox，chrome，IE各种流行浏览器下的操作，都具有详细的解释及讲解

android-2.2 source文件 eclipse中绑定android源码的方法 1.下载android-2.2 source 2.解压放在android.jar所在目录的sources里即可 比如我android.jar所在目录为 D:\android-sdk-windows\platforms\android-8，在这个目录下新建文件夹sources， 将源码放入其中即可，打开eclipse后，ADT会自动关联到源码 3.在eclipse中ctrl+单击就打开源码

基于华为软件设计的计算机网络基础实验，包含交换机的配置，路由器的配置等过程，实验报告的编写等。包含详细的分析与设计思路。

1. 深入掌握CPU的工作原理，包括ALU、控制器、寄存器、存储器等部件的工作原理； 2. 熟悉和掌握指令系统的设计方法，并设计简单的指令系统； 3. 理解和掌握小型计算机的工作原理，以系统的方法建立起整机概念； 4. 理解和掌握基于VHDL语言和TEC-CA硬件平台设计模型机的方法。 二、设计要求 　　参考所给的16位实验CPU的设计与实现，体会其整体设计思路，并理解该CPU的工作原理。在此基础上，对该16位的实验CPU（称为参考CPU）进行改造，以设计得到一个8位的CPU。总的要求是将原来16位的数据通路，改成8位的数据通路，总的要求如下： 将原来8位的OP码，改成4位的OP码； 将原来8位的地址码（包含2个操作数），改成4位的地址码（包含2个操作数）。 　　在上述总要求的基础上，对实验CPU的指令系统、ALU、控制器、寄存器、存储器进行相应的改造。具体要求如下： 修改指令格式，将原来指令长为16位的指令格式改成8位的指令长格式； 设计总共16条指令的指令系统。此指令系统可以是参考CPU指令系统的子集，但参考CPU指令系统中A组和B组中的指令至少都要选用2条。此外，常见的算术逻辑运算、跳转等指令要纳入所设计的指令系统； 设计8位的寄存器，每个寄存器有1个输入端口和2个输出端口。寄存器的数量受控于每一个操作数的位数，具体要看指令格式如何设计； 设计8位的ALU，具体要实现哪些功能与指令系统有关。设计时，不直接修改参考CPU的VHDL代码，而是改用类似之前基础实验时设计ALU的方式设计； 设计8位的控制逻辑部件，具体结合指令功能、硬布线逻辑进行修改； 设计8位的地址寄存器IR、程序计数器PC、地址寄存器AR； 设计8位的存储器读写部件。由于改用了8位的数据通路，不能直接采用DEC-CA平台上的2片16位的存储芯片，需要按照基础实验3的方法设计存储器。此种方法不能通过DebugController下载测试指令，因此测试指令如何置入到存储器中是一个难点。设计时，可以考虑简单点地把指令写死在存储器中（可用于验证指令的执行），然后用只读方式读出来；或者考虑在reset的那一节拍里，实现存储器中待测试指令的置入； （可选项）设计8位的数据寄存器DR； （可选项）不直接设计存储器RAM，而是采用DEC-CA平台上的2片16位的存储芯片.在实现了第9个要求的基础上，实现由Debugcontroller置入待测试指令； （可选项）顶层实体，不是由BDF方式画图实现，而是用类似基础实验4（通用寄存器组）中设计顶层实体的方式，用VHDL语言来实现。 （可选项）自己设想 　　利用设计好的指令系统，编写汇编代码，以便测试所有设计的指令及指令涉及的相关功能。设计好测试用的汇编代码后，然后利用Quartus II软件附带的DebugController编写汇编编译规则。接着，利用DebugController软件把汇编编译之后的二进制代码置入到所采用的存储器中，并对设计好的8位CPU进行测试。

一、事务 http://www.cnblogs.com/Garden-blog/archive/2011/04/21/2023417.html SqlConnection sqlConnection = new SqlConnection(); //...初始化连接 // 开启事务 SqlTransaction sqlTransaction = sqlConnection.BeginTransaction(); // 将事务应用于Command SqlCommand sqlCommand = new SqlCommand();sqlCommand.Connection = sqlConnection; sqlCommand.Transaction = sqlTransaction; try { // 利用sqlcommand进行数据操作 // 成功提交 sqlTransaction.Commit(); } catch(Exception ex) { // 出错回滚 sqlTransaction.Rollback(); } 二、存储过程的使用 http://www.cnblogs.com/YoursLan/archive/2010/10/18/1853940.html 三、简单三层 http://kb.cnblogs.com/page/77327/ 三层架构 http://baike.baidu.com/view/280960.htm 三层结构解释 所谓三层体系结构，是在客户端与数据库之间加入了一个中间层，也叫组件层。这里所说的三层体系，不是指物理上的三层，不是简单地放置三台机器就是三层体系结构，也不仅仅有B/S应用才是三层体系结构，三层是指逻辑上的三层，即使这三个层放置到一台机器上。 三层体系的应用程序将业务规则、数据访问、合法性校验等工作放到了中 间层进行处理。通常情况下，客户端不直接与数据库进行交互，而是通过COM/DCOM通讯与中间层建立连接，再经由中间层与数据库进行交换。 三层结构包含：表示层（USL），业务逻辑层（BLL），数据访问层（DAL) 1：数据访问层：主要是对原始数据（数据库或者文本文件等存放数据的形式）的操作层，而不是指原始数据，也就是说，是对数据的操作，而不是数据库，具体为业务逻辑层或表示层提供数据服务。 2：业务逻辑层：主要是针对具体的问题的操作，也可以理解成对数据层的操作，对数据业务逻辑处理，如果说数据层是积木，那逻辑层就是对这些积木的搭建。 3：表示层：主要表示WEB方式，也可以表示成WINFORM方式，WEB方式也可以表现成aspx，如果逻辑层相当强大和完善，无论表现层如何定义和更改，逻辑层都能完善地提供服务。 完善的三层结构的要求是：修改表现层而不用修改逻辑层，修改逻辑层而不用修改数据层。 四、SQL注入 推荐阅读：http://www.cnblogs.com/heyuquan/archive/2012/10/31/2748577.html http://baike.baidu.com/view/3896.htm sql注入原理 SQL注入攻击指的是通过构建特殊的输入作为参数传入Web应用程序，而这些输入大都是SQL语法里的一些组合，通过执行SQL语句进而执行攻击者所要的操作，其主要原因是程序没有细致地过滤用户输入的数据，致使非法数据侵入系统。 根据相关技术原理，SQL注入可以分为平台层注入和代码层注入。前者由不安全的数据库配置或数据库平台的漏洞所致；后者主要是由于程序员对输入未进行细致地过滤，从而执行了非法的数据查询。基于此，SQL注入的产生原因通常表现在以下几方面：①不当的类型处理；②不安全的数据库配置；③不合理的查询集处理；④不当的错误处理；⑤转义字符处理不合适；⑥多个提交处理不当。 sql注入攻击 当应用程序使用输入内容来构造动态sql语句以访问数据库时，会发生sql注入攻击。如果代码使用存储过程，而这些存储过程作为包含未筛选的用户输入的字符串来传递，也会发生sql注入。sql注入可能导致攻击者使用应用程序登陆在数据库中执行命令。相关的SQL注入可以通过测试工具pangolin进行。如果应用程序使用特权过高的帐户连接到数据库，这种问题会变得很严重。在某些表单中，用户输入的内容直接用来构造动态sql命令，或者作为存储过程的输入参数，这些表单特别容易受到sql注入的攻击。而许多网站程序在编写时，没有对用户输入的合法性进行判断或者程序中本身的变量处理不当，使应用程序存在安全隐患。这样，用户就可以提交一段数据库查询的代码，根据程序返回的结果，获得一些敏感的信息或者控制整个服务器，于是sql注入就发生了。 防止SQL注入 1.永远不要信任用户的输入。对用户的输入进行校验，可以通过正则表达式，或限制长度；对单引号和双"-"进行转换等。 2.永远不要使用动态拼装sql，可以使用参数化的sql或者直接使用存储过程进行数据查询存取。 3.永远不要使用管理员权限的数据库连接，为每个应用使用单独的权限有限的数据库连接。 4.不要把机密信息直接存放，加密或者hash掉密码和敏感的信息。 5.应用的异常信息应该给出尽可能少的提示，最好使用自定义的错误信息对原始错误信息进行包装 6.sql注入的检测方法一般采取辅助软件或网站平台来检测，软件一般采用sql注入检测工具jsky，网站平台就有亿思网站安全平台检测工具。MDCSOFT SCAN等。采用MDCSOFT-IPS可以有效的防御SQL注入，XSS攻击等。

参考系统的写字板功能编写一个小型的文字编辑工具； 该文档编辑器至少完成以下功能： 文件操作：新建、打开、保存、退出； 编辑操作：复制、粘贴、剪切、全选； 查找与替换：查找，替换； 格式操作：字体、颜色等。 界面设计应考虑美观，操作简便等问题，应有工具栏，右键菜单等；

1.参照Windows系统提供的计算器功能，制作一个自己的计算器，至少能完成数据的加减乘除的基本功能。 2.控件的焦点以及Tab键的设置和使用 3.多个控件（按钮）事件的共享 4.键盘的事件的应用 创建主体框架：主要是对计算器的外观进行手动的设计，系统自动生成界面的主要窗口生成代码。对于每个按钮的的代码段中，分别添加事件触发的处理代码，在label标签中，显示输入的信息和显示处理后的结果。 其中标签的上面显示的是运算式子，下面是当前输入或者是结果。 数字1-9的按键的事件处理都是在label标签中分别添加相对应的数字字符，把数字当成是字符串处理。对于加减乘除四则运算按键，事件触发后的处理是在label标签中显示相应的四则运算符，是清屏label标签的，按了“=”按键才开始运算并显示结果。 程序使用时是先把整个运算的式子输入到两个计数器中，程序把这一表达式转化成字符串和double数值数组，运行四则运算函数，把字符从数组中读出，根据所选的模式进行相应的运算。 数字0-9的优先级同级，加减同级，乘除、求模同级，由于它们相互之间的优先级有别，因此为了在运算处理当中能够处理表达式当中的不同的优先级的四则运算符时，就要采用数据结构当中处理表达式的方法，对label当中的信息进行处理通过相应的模式运算得到结果。 　　　通常地，计算机组成原理当中介绍的四则运算算法一般如下，在计算器编程当中可以从中获取可行的思想。四则运算算法的一般描述： 加法算法 　　　首先假定两个操作数均为小数（其他情况可以看做这种情况的特殊情况）。 通过界面输入获得两个操作数的值； 若两个数同号，则将两个操作数的整数部分和小数部分分别对应逐位相加，从最低位开始，若此位上的数字大于10，则向前位进1，此位减10； 若两个数字异号，则将负数放在第二个操作数内，正数放在第一个操作数内，然后将两个操作数的整数部分和小数部分分别对应逐位相减，判断结果的正负，若是整数，则要完成进位操作，若是负数则要完成借位操作； 将计算结果保存并输出。 减法算法 　　　首先通过界面输入两个操作数，然后调用令第二个操作数取相反数，调用加法函数就可以实现减法计算。 乘法算法 　　　乘法的算法就是简单的按照一般的乘法计算方法来进行的。考虑一般情况，两个操作数均为小数，从低位到高位，依次用第二个操作数的每一位上的数字乘以第一个操作数，然后将得出的结果调用加法函数相加即得到乘法的最后结果。 除法算法 　　　除法算法也是按照中学学到的除法算法进行。建立如下的除法算法： 输入两个操作数； 若第二个操作数为0，则输出除数不能为0的出错信息； 若第二个操作数不是0，则将第二个操作数乘以适当的倍率使其整数化，第一个操作数也做相应的变化； 从高位到低位，依次寻找每一个位置上的商值（这个值在0到9之间），直到第一个操作数的末尾； 保存并输出结果。

这是一个实际的项目衍生出来的核心算法之一。防伪码是我们现在经常在商品上看到的防伪手段之一，现在需要编写一个防伪码生成器，按照输入参数生成防伪码，并且把生成的时间及指定的防伪码输出。 1）防伪码的组成 防伪码由以下字符组成：0123456789ABCDEFGHJKLMNPQRSTUVWXYZ （数字1和字母I相近、数字0和字母O相近，所以去掉字母I和字母O。全部字母大写） \ 2）在命令行中输入2个参数，分别是： 防伪码长度 防伪码个数 例如：在命令行中调用程序为：学号.exe 10 10000 指的是防伪码长度为10，生成10000个防伪码。 3）防伪码的生成及注意事项 防伪码的长度由命令行参数决定； 所生成的防伪码不能重复（按照以上例子，生成了10000个防伪码，这10000个防伪码就肯定不能重复）。

1）新建一个控制台项目，在菜单的“文件”->“新建项目”，选择控制台应用程序。 2）熟悉Visual Studio平台，学会基本编辑界面的使用，例如“解决方案资源管理器”，必须要了解不同后缀名的文件的作用，例如.cs、.csproj等等 3）熟悉Program.cs文件的结构，特别的，在以下代码中： namespace ConsoleApplication1 { class Program { static void Main(string[] args) { } } } 必须知道，什么是命名空间，什么是类，程序的启动点是什么。 4）学会设置断点，并且使用逐语句、逐过程调试。注意，调试过程中，可以任意修改变量内容，体验一下VS.NET编辑器的强大功能。 5）编写一个mXn的乘法表控制台应用程序。

实验一 进程同步互斥——不死锁的哲学家问题　　 (1)输入的形式和输入值的范围； 　　由于这个是一个按钮实现监控，界面提供视图的程序，所以并不需要别的附加的输入，只需要点击相应的按钮即可。按钮有开始、暂停、结束（退出）。实验只需要按动开始键，即可以直观形象地看到哲学家吃面条问题在随机时间下的解决情况，方便用户查看。 　　输出的形式； 　　输出的形式，是以可视化界面的形式，哲学家和筷子的状态以图片的形式显示出来，可以看到是饥饿还是进餐或思考状态。而提示输出是以String的形式显示在界面右下角的位置的。方便用户更客观的查看进程的运行情况。 　　程序所能达到的功能； 　　该程序能解决经典的哲学家吃面条问题的问题，即死锁问题。在此题中，筷子是一个共享的但是要互斥使用的临界资源 ，当前筷子是否被占用，其他哲学家的状态，都是需要进行交互的，于是涉及同步互斥的问题。该程序能解决死锁问题及将哲学家的状态用可视化的界面显示出来，所以比较客观的让我们理解了这个问题的实现。

　　　问题可以描述为：给定一组共 n 个物品，每种物品都有自己的重量 wi, i=1~n 和价值 vi, i=1~n，在限定的总重量（背包的容量 C）内，如何选择才能使得选择物品的总价值之和最高。选择最优的物品子集放置于给定背包中，最优子集对应 n 元解向量(x1,…xn), 　　　为方便调试，采用文件输入，标准输出（或文件输出也可）的形式。数据输入的格式如下：每组测试数据 　　　包含 n+1 行，第 1 行为 C 和 n，表示背包容量为 C 且有 n 个物品，接下来 n 行为这 n 个物品的重量 wi 和价值vi。背包容量和物品重量都为整数。n, C , wi, vi 范围如上所述。 输出两行。第一行为所选物品的最大价值之和，第二行后为装入背包的物品所对应的 n 元最优解向量(x1,…xn), xi∈{0 或1}，每行以"i xi"形式输出。

　　　设计一个学生成绩管理信息系统，能对学生的成绩记录进行方便的输入、查询、修改等操作，以及综合统计查询等， 　　　对学生成绩的综合查询，如查询个人单科或所有成绩/不及格成绩，查询某门课程的所有成绩等； 　　　参考示例文件DbDemo。

5.1试编写一个汇编语言程序，要求对键盘输入的小写字母用大写字母显示出来。 5.2 编写程序，从键盘接收一个小写字母，然后找出它的前导字符和后续字符，再按顺序输出 5.3 将AX寄存器中的16位数分成4组，每组4位，然后把这四组数分别放在AL、BL、CL、DL中。 5.4 试编写一程序，要求比较两个字符串STRING1和STRING2所含字符是否相同，若相同则显示‘MATCH’,若不相同则显示‘NOT MATCH’。 5.5 试编写一程序，要求能从键盘接收一个个位数N，然后响铃N次。 5.6 编写程序，将一个包含有20个数据的数组M分成两个数组：正数数组P和负数数组N，并分别把这两个数组中的数据的个数显示出来。 5.7 试编制一个汇编语言程序，求出首地址为DATA的100D字数组中的最小偶数，并把它放在AX中。 5.8 把AX中存放的16位二进制数K看作是8个二进制的“四分之一字节”。试编写一个程序，要求数一下值为3（即11B）的四分之一字节数，并将该数在终端上显示出来。 5.9 试编写一汇编语言程序，要求从键盘接收一个四位的十六进制数，并在终端上显示与它等值的二进制数。 5.10 设有一段英文，其字符变量名为ENG，并以$字符结束。试编写一程序，查对单词SUN在该文中的出现次数，并以格式”SUNXXXX“显示出次数。 5.11 从键盘输入一系列以$为结束的字符串，然后对其中的非数字字符进行计数，并显示出计数结果。 5.12 有一个首地址为MEM的100D字数组，试编制程序删除数组中所有为零的项，并将后续项向前压缩，最后将数组的剩余部分补上零。 5.13 在STRING到STRING+99单元中存放着一个字符串，试编制一程序测试该字符串中是否存在数字，如有，则把CL的第五位置1，否则置0. 5.14 在首地址为TABLE的数组中按递增次序存放着100H个16位补码数，试编写一个程序把出现次数最多的数及其出现的次数分别放在AX和CX中。 5.15 数据段中已定义了一个有N个字数据的数组M，试编写一程序求出M中绝对值最大的数，把它放在数据段的M+2n单元中，并将该数的偏移地址存放在M+2（n+1）单元中。 5.16 在首地址为DATA的字数组中，存放了100H个16位补码数，试编写一个程序求出它们的平均值放在AX寄存器中；并求出数组中有多少个数小于此平均值，将结果放在BX寄存器中。 5.17 试编写一个程序，把AX中的十六进制数转换为ASCII码，并将对应的ASCII码依次存放到MEM数组中的四个字节中，例如：当（AX）=2A49H时，程序执行完后，MEM中的4个字节的内容为39H，34H,41H和32H。 5.18 把0~100D之间的30个数存入以GRADE为首地址的30个字数组中，GRADE+i表示学号i+1的学生的成绩。另一个数组RANK为30个学生的名次表，其中RANK+i的内容是学号为i+1的学生的名次。编写一程序，根据GRADE中的学生成绩，将学生名次填入RANK数组中。 5.19 已知数组A包含15个互不相等的整数，试编写一程序，把既在A中又在B中出现的整数存在于数组中C中。 5.20 设在A,B和C单元中存放着三个数，若三个数都不是0，则求出三树之和并存放于D单元中；其中有一个数为0，则把其他两个数也清零。试编写此程序。

基本数据说明 班级：程序要求处理若干班级，每个班级包含的属性有：年级、专业、班和若干学生 学生：每个班级包含多名学生，学生的属性有：学号和姓名 课程：程序中可以处理多门课程的属性：课程编号、名称、学分、学时 成绩单：期末考试完后。保存学生的考试成绩单，包括：班级、课程、考试日期、考试人数、每个考生的成绩 数据存储 上述数据应该可以保存在文件中。 提示：可以保存在对象文件中。 实现的功能 基本数据输入：程序提供界面（推荐实现GUI），能够建立并输入班级、学生和课程的信息 考试成绩输入：程序提供界面（推荐实现GUI），指定班级、课程后，输入该班所有学生的该门课程的考试成绩 成绩查询：输入学号和课程后，能够显示该学生的考试成绩 成绩分析：指定班级和课程后，对该班的该课程进行以下3个方面的分析： 分数分析：最高分、最低分、平均分 图形分析：生成考试成绩统计图（柱状图）、（饼图分析）

设计一个学生证的管理程序。该程序具有以下功能： （1）录入某位学生的学生证信息（学生证应该包括的内容请参看自己的学生证）； （2）给定学生的学号，修改该学生的学生证信息； （3）给定学生的学号，删除该学生的学生证信息； （4）根据输入的学生的学号，显示该学生的学生证信息； （5）根据输入的班级的编号，显示该班所有学生的学生证信息； （6）统计功能：提供一些统计各类信息的功能。

一款非常有用的模型视图绘画工具，具有比较鲜明的视图界面，容易掌握上手，只是单独的安装文件。