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RSS订阅原创 Java第十一周实验报告1
实验目的：编写一个算数测试小软件实验代码：package com.java.shiYiZhou;import java.awt.*;import java.awt.event.*;import javax.swing.JButton;import javax.swing.JFrame;import javax.swing.JLabel;import ja
2012-11-10 10:11:22
1556
原创 计算机技术课——有趣的摇色子问题
实验目的：封装Dice类，实现初始化点数，设置点数，获得随机点数的功能 实验代码：package com.XuJiaJian2;public class Dice { private int countNumber; public Dice() { this.countNumber = 1; } public int getCountNumbe
2012-10-11 19:01:06
2999
原创 Java第七周实验报告
实验目的：封装一类对象English，该类对象具有一种功能printEnglish输出英文字母表。再封装一类对象Greek，该类必须是English的子类，该类对象不仅可以调用方法printEnglish输出英文字母表，而且调用子类新增的功能printGreek输出希腊字母表。最后编写程序执行入口调试。 实验代码：/*封装一类对象English，该类对象具有一种功能printEng
2012-10-11 18:38:25
1858
原创 Java第六周实验报告
实验目的：封装Trangle, Ladder, Circle类，完成相应的功能 实验代码：package com.DiLiuZhou;public class Trangle { private double sideA, sideB, sideC, area, length; private boolean boo; //用于判断能否构成三角形 publi
2012-10-10 22:39:31
1617
原创 Java第五周实验报告4
实验目的：封装一类矩阵对象，该类对象具有初始化矩阵的功能、修改矩阵元素的功能 实验代码：package cn.Xu;public class JuZhen { public int hang; public int lie; public int a[][] = new int[hang][lie]; public JuZhen() { han
2012-10-09 23:52:23
838
原创 Java第五周实验报告3
实验目的：封装一类圆形对象Circle，该类对象具有半径的属性，具有初始化圆的功能、修改半径的功能、求周长的功能、求面积的功能 实验代码：package cn.XuJiaJian;public class Circle { private double R; private double π; public Circle() { R = 0.0d;
2012-10-08 22:35:41
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原创 Java第五周实验报告2
实验目的：封装一类梯形对象Ladder，该类对象具有上底、下底和高的属性，具有初始化梯形的功能、修改上底、下底和高的功能、求周长的功能、求面积的功能。实验代码：/*封装一类梯形对象Ladder，该类对象具有上底、下底和高的属性，具有初始化梯形的功能、修改上底、下底和高的功能、求周长的功能、求面积的功能。*/public class shiYan2 { publi
2012-10-08 07:47:34
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原创 Java第五周实验报告1
实验目的：封装一类三角形对象Triangle，该类对象具有三条边的属性，具有初始化三角形的功能、修改边长的功能、判断三条边能否构成三角形的功能、求周长的功能、求面积的功能实验代码：/*1.封装一类三角形对象Triangle，该类对象具有三条边的属性，具有初始化三角形的功能、修改边长的功能、判断三条边能否构成三角形的功能、求周长的功能、求面积的功能*/public
2012-10-07 21:30:17
864
原创 计算机技术课实验报告13
实验目的：实现一个计算器，用户从键盘输入两个操作数和一个运算符(+、-、*、/、%)，系统自动完成计算实验代码：public class daiMa13 { public static void main(String[] args) { System.out.println("请输入两个数字："); int number1 = Console.readInt();
2012-09-26 22:47:23
1282
原创 计算机技术课实验报告12
实验目的：求1~5的阶乘之和 本程序是一个Application程序,求1~20的阶乘之和,也就是求表达式1+2!+...+5!的值 实验代码：public class daiMa12 { public static void main(String[] args) { int sum1 = 0; for(int i = 1, sum2
2012-09-26 22:36:03
657
原创 计算机技术课实验报告11
实验目的：求1000之内的所有完全数 本程序是一个Application程序.所谓完全数,就是一个数恰好等于它的因子之和.例如: 6的因子为1,2,3,而6=1+2+3,因此6就是完全数. 实验代码：public class daiMa11 { public static void main(String[] args) { for(int i
2012-09-26 22:29:49
828
原创 计算机技术课实验报告10
实验目的：求1000之内的所有水仙花数本程序是Application程序.所谓水仙花数,是指一个三位整数,它的各位数字的立方和等于这个数本身.例如:371就是一个水仙花数,因为371=3*3*3+7*7*7+1*1*1.(int i bw = i/100;shw = i%100/10或i/10%10;gw = i%10 实验代码：public cla
2012-09-25 10:44:25
821
原创 计算机技术课实验报告9
实验目的：1>.写一个程序：输出一个直角三角形(上三角)，行数由用户输入，如图1所示：2>.写一个程序：输出一个直角三角形(下三角)，行数由用户输入，入图2所示：3>.写一个程序：输出一个直角三角形(下三角)，行数由用户输入，入图3所示： 实验代码：public class daMa9 { public static void main(String[] args) {
2012-09-25 10:28:00
920
原创 计算机技术课实验报告8
实验目的：设有int n,设计一个Java程序，打印出1+3+5+…n之和,变量n的初始值在程序中指定。实验代码：public class daiMa8 { public static void main(String[] args) { System.out.println("请输一个数字："); int number = Con
2012-09-24 22:03:45
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原创 计算机技术课实验报告7
实验目的：从键盘上输入一个年份，并输入一个月份，计算从当前年份1月1号只当前第month个月共有多少天（如输入年份为2011，月份为3月，则计算，从1月1号到3月1号共多少天。输入年份为2004，月份为10月，则计算，从1月1号到10月1号共多少天即计算从1月n-1月共有多少天）实验代码：public class daiMa7 { public static void main(S
2012-09-24 21:53:32
1091
原创 计算机技术课实验报告（6）
实验目的：从键盘上输入一个年份，并输入一个月份（数字），输出该月份有多少天。实验代码：public class daiMa6 { public static void main(String[] args) { System.out.println("请输一个年份："); int year = Console.readInt();
2012-09-24 08:13:21
886
原创 计算机技术课实验报告（5）
实验目的：从键盘上输入一个年份，判断该年是平年还是闰年。实验代码：public class daiMa5 { public static void main(String[] args) { System.out.println("请输入一个年份："); int year = Console.readInt(); if((
2012-09-24 08:04:14
982
原创 计算机技术课实验报告（4）
实验目的：1. 输入一个数字，使用if语句判断匹配的数字。如果输入的是：1>. 打印：您输入的数字是12>. 打印：您输入的数字是23>. 打印：您输入的数字式3其他数字 打印：输入了不符合规范的数字注：使用if-else及switch 两种方式分别实现。实验代码：public class daiMa4 { public static void main(
2012-09-24 07:58:48
915
原创 计算机技术课实验报告（3）
实验目的：从键盘上输入一个三位整数，计算各个位数之和实验代码：public class daiMa3 { public static void main(String[] args) { System.out.println("请输入一个三位数："); int number = Console.readInt(); int geWei =
2012-09-24 07:51:30
796
原创 计算机技术课实验报告（2）
实验目的：张三要购买Ｔ恤，Ｔ恤单价及数量由用户输入,李四要购买网球，网球单价及数量由用户输入; 计算张三及李四各自消费总额并输出.实验代码：public class daiMa2 { public static void main(String[] args) { System.out.println("请输入张三购买T恤的数量");
2012-09-24 07:43:02
1025
1
原创 计算机技术课实验报告（1）
实验目的：已知学生有学号，姓名，性别，年龄，身高，体重六项基本信息，依次从键盘录入该学生信息，完成后输出该生详细信息。实验代码：public class daiMa1 { public static void main(String[] args) { System.out.println("请输入学生的姓名"); String name = Conso
2012-09-24 07:37:36
798
原创 重读2011年9月18日
C++程序设计实验报告（二） （班级：计114-3，学号：201158504312，姓名：徐嘉健）实验内容：C++程序的单步调试实验目的：掌握简单C++程序的单步执行方法，以及在调试中观察变量值变化的方法实验步骤：（1）新建C++源程序（2）单步执行程序并观察，包括执行到光
2012-09-23 23:46:41
2966
原创 Java编程第四周实验报告4
实验目的：用二维数组表示矩阵，实现矩阵乘法。如C=A*B,要考虑矩阵相乘的规则，即A矩阵和B矩阵是任意的，C矩阵的产生是自动的（C的行数和列数要自动判断生成？怎样得到C矩阵的的行数和列数？）实验代码：public class shiYan4 { public static void main(String[] args) { int[][] a={{1,4,5,6},{7,2
2012-09-23 10:01:45
722
原创 Java编程第四周实验报告3
实验目的：将二维数组中值最大的元素和左上角元素对调，然后将值最小的元素与右下角元素对调实验代码：public class shiYan3 { public static void main(String[] args) { int[][] a={{1,4,5,6},{7,2,10,11},{8,9,12,3}}; printMatrix(a);//按二维方式输出数组
2012-09-22 16:24:16
734
原创 Java编程第四周实验报告2
实验目的：对于一个大于3位数的任意整数，输出其降序数。例如，整数82319，则其降序数是98321.算法提示：将整数的各位数分解到一维数组a中，再将a数组中的元素按降序排序，最后输出a数组元素值。实验代码：public class shiYan2 { public static void main(String[] args) { sort(82319); }
2012-09-22 13:10:46
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原创 Java编程第四周实验报告1
实验目的：若一个自然数，它所有的真因子（即除了自身以外的约数）的和恰好等于它本身，这种数叫做完全数。简称“完数” 例如， 6=1+2＋3 28=1＋2＋4＋7＋14 496=1+2+4+8＋16+31+62＋124+248 8128=1＋2＋4+8＋16＋32+64＋127+254＋508+1016＋2032+4064 编写一个Java程序，输出
2012-09-22 10:04:41
606
原创 重读C++编程
实验内容：C++程序的编写和运行实验目的：掌握简单C++程序的编辑、编译、连接和运行的一般过程实验步骤：（1）启动Visual C++；（2）新建一个C++源程序（3）打开一个已有程序（4）程序改名（5）编译程序（6）修改程序（7）程序的连接（8）程序的执行 源程序：#include using namespace std;int mai
2012-09-22 08:52:14
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原创 我想回到以前的日子
我是怎么了，升入大二后，真的是变懒了吗？还是，因为失去了一位时时叮嘱自己的老师，而再次放纵自己了那？以前会为完成老师给的一个任务而兴奋不已的啊，而现在，我的那份热情到哪里去了，天天过着浑浑噩噩的日子，难道我真的想让老师去年的所有辛苦付之东流吗？难道我真的想让自己去年一切的劳动成果灰飞烟灭吗？难道这真的是我想要的结果吗？难道CSDN也只能陪我一起走到这里了吗？我不要，好像回到以前的日子，做回那时愚蠢
2012-09-22 08:38:05
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原创 这十月，与C++代码相伴的日子
从刚刚入学，对自己专业的一无所知。到现如今，与C++朝夕相处十个月，许多的惆怅，许多的快乐。 很感谢地，是贺老师，陪我们一路走来，许多的风雨，许多的忧愁，许多的汗水，许多的欣喜。 那厚厚的《C++程序设计》，四百多页的密麻小字，想当初，是多么让人畏惧。现如今，即将和这本可爱的红皮书说再见，和谭教授说拜拜之时，又有些许的舍不得。想到下一学年，贺老师即将另寻新欢
2012-06-14 20:36:56
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原创 第十七周实验报告
实验目的：文件score.dat中保存的是100名学生的姓名和C++课、高数和英语成绩。（1）定义学生类，其中包含姓名、C++课、高数和英语成绩及总分、均分数据成员，成员函数根据需要确定。（2）读入这名学生的成绩，用对象数组进行存储。（3）将所有数据保存到文件binary_score.dat中。最后写入你自己的各科成绩（4）为验证输出文件正确，将binary_score.dat
2012-06-14 20:35:01
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原创 第十六周实验报告3
实验目的： 在文件dictionary.txt中，保存的是英汉对照的一个词典，词汇量近8000个，英文、中文释义与词性间用’\t’隔开。建一个表示词条的类Words，Words类的一个对象可以描述一个词，类对象数组可以存储词库。将文件中的内容读到对象数组中，由用户输入英文词，显示中文释义。 提示：文件中的词汇已经排序，故在查找时，用二分查找法提高效率。 拓展1：允许用户运行程序后
2012-06-06 23:11:30
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原创 第十六周实验报告2
实验目的：文件score.dat中保存的是100名学生的姓名和C++课、高数和英语成绩。（1）定义学生类，其中包含姓名、C++课、高数和英语成绩及总分、均分数据成员，成员函数根据需要确定。（2）读入这名学生的成绩，用对象数组进行存储。（3）求出各科和总分的最高分。（4）请按总分的降序（高成绩在前，低成绩在后）排序（5）在屏幕上显示各科及总分的最高分，排序后的成绩单（包括总分
2012-06-06 19:05:24
7706
1
原创 第十六周实验报告1
实验目的：从文件salary.txt中读入500名工人的工资，全部增加100元后进行排序，将排序后的结果在屏幕上输出，并保存在文件ordered_salary.txt中。实验代码：#include #include #include using namespace std;float salary[500];int main(){ int i, j;
2012-06-06 18:47:41
1527
原创 第十五周实验报告2
实验目的：设计分数类，开发一个窗口式程序，可以完成分数的四则运算。实验代码：Fraction.hclass Fraction{public: Fraction(){mole = 1; deno = 1;} Fraction(int x, int y){mole = x; deno = y;} int get_mole(); int get_deno();
2012-05-30 16:22:24
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原创 第十五周实验报告1
实验目的：初步了解窗口的开发，完成求三角形周长和面积的应用程序的开发实验代码：MyTriangle.hclass Triangle{public: Triangle(){a = 1; b = 1; c = 1;} Triangle(double x, double y, double z){a = x; b = y; c = z;} double area(vo
2012-05-30 14:29:45
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原创 第十四周实验报告1
实验目的：【任务1】建立专门的数组类处理有关数组的操作数组是几乎所支持的组织数据的方法。C和C++对数组类型提供了内置支持，使我们利用数组实现软件中需要的各种实用的能。但是，这种支持仅限于用来读写单个元素的机制。C++不支持数组的抽象abstraction，也不支持对整个数组的操作。例如：把一个数组赋值给另外一个数组，对两个数组进行相等比较或者想知道数组的大小size，等等。对C+
2012-05-24 23:32:38
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原创 第十三周实验报告4
实验目的：【任务4】设计一个抽象类CSolid，含有两个求表面积及体积的纯虚函数。设计个派生类CCube、CBall、CCylinder，分别表示正方体、球体及圆柱体。在main()函数中，定义基类的指针p(CSolid *p;)，利用p指针，输出正方体、球体及圆柱体对象的表面积及体积。实验代码：#include using namespace std;class CSol
2012-05-16 11:38:32
430
原创 第十三周实验报告3
实验目的：【任务3】写一个程序，定义抽象基类Shape，由它派生出3个派生类，Circle（圆形）、Rectangle（矩形）、Triangle（三角形）。用如下的mian()函数，求出定义的几个几何体的面积和。int main(){ Circle c1(12.6),c2(4.9); //建立Circle类对象c1,c2,参数为圆半径 Rectangle r1(4.5,8.4)
2012-05-16 11:27:34
412
原创 第十三周实验报告2
实验目的：【任务2】下面给出了基类Animal和main()函数。（任务2.1）根据main()函数给出的注释提示，设计出相关的各个类。（任务2.2）显然，Animal设计为抽象类更合适，Animal不需要能够实例化，是专门作基类使用的。改造程序，使Animal设计为抽象类，这时main()函数中p = new Animal();将出错，将此行删除。（任务2.3）每一个Animal
2012-05-16 11:12:15
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原创 第十三周实验报告1
实验1.1目的：阅读程序，写出执行结果并上机检验。实验代码：#include using namespace std;class Vehicle{public: void run() const {cout << "run a vehicle. " << endl;} };class Car:public Vehicle{public:
2012-05-16 10:27:04
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1
空空如也
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