qq_33777960的博客

原创 同样优秀的学生一个去补课一个没补课，会有不一样的结果？

可以说，这个问题已经成为一个永恒的问题。课后不能取消，补课也存在。优秀的孩子不补课吗？现实是什么？如果没有这方面的统计数据，补充课程是什么？卓越是如何产生的？细节清楚吗？比如怎么教，怎么导，导什么？这是一个学生学习什么和如何学习的问题。这个问题解决了吗？句子教什么？怎么教，怎么练，弄清楚多少，学生没有形成能力，肯定有原因。学生在读了一个句子或一个段落后，不知道自己学到了什么。是什么原因造成的？在讨论中，我们应该思考如何教，教什么，如何训练。学生应该知道学什么，记住什么。有一种现象，让孩子读一段，让孩子说知识