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目前,计算机类学生就业火爆的场面已经过去,面对竞争激烈的就业市场,应首先学好专业技能,根据自己的特长及爱好选择一个方向对自己进行职业规划。首先学好学校的课程体系,然后认真对待学校的实训课程体系,增加自己的实践能力,才能逐步增加自身的就业竞争力。 　　(二)综合素质 　　《中国IT从业人员心理特征研究报告》将IT行业从业人员按照岗位特征、职责和要求划分为四类岗位:管理类、销售类、技术支持类和研发类,并以之为基础通过国际最先进的胜任素质模型建构方法进行分析并总结出IT行业职业核心素质和岗位核心素质,根据重要性排序,依次为: 　　 沟通能力、团队合作、学习能力、责任感 　　 问题解决能力、诚信、主动性、理解能力 　　 应变能力、抗挫抗压能力、踏实、大局观。 　　 同时,这些职业核心素质在管理类、销售类、技术支持类和研发类的岗位素质要求中所占的比重却不尽相同。例如,对管理类人员而言,沟通能力、责任感、学习能力和团队合作等最为重要;而销售类人员则在沟通能力、问题解决能力、主动性和诚信等方面;技术支持类人员在学习能力、责任感、

专业调查的目的是理论联系实际，使课堂的理论教学与生产实践中的计算机应用密切结合，使学生加深理解已学过的计算机专业方面的理论知识；通过调查，初步获得一定的感性认识，开阔视野，了解和掌握计算机人才市场需求情况、计算机应用情况及用人单位的需求情况，以帮助学生进一步端正学习态度，牢固树立专业思想，深化对专业知识的认识。在专业调查中培养学生的独立工作能力和解决实际问题的能力。

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计算机专业所培养的学生，不应仅仅满足于利用他人已开发出来的软件和软件工具来解决实际问题，还应具备有分析、研究原有软件系统，改进、完善、提高原有系统功能供广大用户使用的能力。汇编语言程序设计将使学生受到更严密、更系统的程序设计及其思维方法的训练，为深入分析、研究、开发新的软件系统打下良好的训练基础。

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