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以下内容从原文随机摘录，并转为纯文本，不代表完整内容，仅供参考。 IT的手段 引发的思考：ERP能做到什么？不能做到什么？衡钢的ERP应用能做到什么？不能做到什么？协同工作与知识转移项目推进小组、项目职能小组 是桥梁，是广播员，是老师 切实投入与支持管理信息工程的“四个标准”： 是否以坚定的信心来传播工程深刻的变化 是否以建设的精神来推动项目逐步进展 是否以主动的态度来掌握新观念与新工具 是否以整体的眼光来追求项目全局成功 目标流程在ERP上的运作框架产销协调计划控制作业与稽核数据是基础人员结构方面应警惕的问题实施与长期运行的骨干人员、维护人员、技术人员十分缺乏，没有建立人才梯队 “知识转移” 缺乏明确的“接受者” 角色转变ERP系统应用的人员层次决策层 系统管理层 执行层(操作层)ERP系统管理层系统维护员 系统管理人员 系统应用人员 系统开发人员系统维护人员基本要求是系统管理人才的储备库与培养基地。 对各部门的操作人员进行教育训练和操作指导。 保证系统正常运行。 检查并监督数据录入的正确性、有效性与及时性。系统管理人员基本要求是系统正常运行的保障力量。 保障网络与硬件环境的正常运转。 进行软件平台及数据库管理。 维护数据安全，防止并杀灭外来病毒。 实施数据备份，管理不间断电源，进行数据灾难恢复等。 进行软件升级管理。 实施版本管理，维护数据一致性。系统应用人员基本要求是系统实施与正常运行的核心力量。 根据企业发展方向与目标，对管理需求进行可行性分析，结合ERP系统，提出并实施解决方案。 制定作业流程，进行系统设置。 进行用户管理。新增用户，管理用户职责，分配用户录入、查询权限。 应用系统功能，实施管理持续改善方案。 设计系统应用绩效考评体系，为提升企业管理综合水平提供支持。系统开发人员基本要求是系统运行与持续改善的技术保障力量。 研究并应用系统提供的接口表，进行系统集成。 进行二次开发与应用，配合系统应用人员实现管理目标。 建立系统所需要的应用数学模型、进行参数优化与比较。 软件测试，软件功能问题分析与解决，系统软件升级与补丁管理。知识转移中的学习曲线学习的方法：点、线、面结合 既要细致研究本职务的模块，又要关注你的活动对其他流程、其他岗位的影响找回感觉开窍学习热情时间兴趣挫折厌恶麻木领悟ERP幸福曲线控制满意幸福 度时间好奇观望混乱稳定持续改善谢谢大家！

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