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武藏工业大学高田达雄PEA教程。首先阐述了目前已广泛应用的电声脉冲法（PEA）测量电介质中空间电荷的原理，介绍了一台新型的PEA空间电荷测量装置（其电脉冲幅值和宽度可调），并利用此装置在相同的测试条件下测量了相同的试样。

科研伦理与学术规范慕课答案 课程章节 第一部分 科研伦理与学术规范引论 第1节 何谓科研伦理与学术规范？ 第2节 “科研伦理与学术规范”通识课程的开设及必要性 第3节 “科研伦理与学术规范”的价值导向 第4节 “科研伦理与学术规范”课程设计 第一章课后习题 第二部分 引注规范及其盲区 第1节 写作与引注 第2节 引注的功能 第3节 引注的历史 第4节 引注的要素 第5节 引注的类型 第6节 什么情况下需要引注？ 第7节 引注的意义 第8节 引注内容的盲区 第9节 引注意义的盲区 第10节 GB/T 7714-2005《文后参考文献著录规则》 第二章课后习题 第三部分 学术不端行为及其治理 第1节 何谓学术不端行为？ 第2节 学术准则——何谓公认的学术准则？ 第3节 《高等学校预防与处理学术不端行为办法》 第4节 如何认定抄袭、剽窃、侵占他人学术成果 第5节 避免抄袭、剽窃 第6节 何谓伪造科研数据 第7节 何谓伪造注释 第8节 何谓提供虚假学术信息 第9节 买卖论文、违规署名等三种法定的学术不端行为 第10节 一稿多投、一稿多发、重复发表 第11节 如何认定情节严重的学术不端行为 第12节 学术不端行为的危害 第13节 学术不端行为的预防与处理的基本原则 第14节 学术不端行为的预防与处理的主体及其职责 第15节 学术不端行为的教育与预防措施 第16节 学术不端行为举报、调查、认定、处理的流程 第三章课后习题 第四部分 科研活动中的人际关系 第1节 导师对于学生的基本职责 第2节 学生应如何对待导师 第3节 处于危机中的导师/学生关系（一） 第4节 处于危机中的导师/学生关系（二） 第5节 科研活动中的合作关系 第6节 科研活动中的竞争关系 第7节 同行评议关系 第8节 科研工作者与公众、课题资助者之间的关系 第四章课后习题 第五部分 科研利益冲突与知识产权保护 第1节 何谓科研利益冲突？ 第2节 利益冲突的表现形式 第3节 如何避免利益冲突 第4节 科研活动中的知识产权保护 第5节 著作权概论 第6节 著作权侵权行为 第7节 独创性和抄袭、剽窃 第8节 署名权 第五章课后习题 第六部分 与受试者相关的伦理原则 第1节 受试所产生的伦理问题 第2节 与受试者相关的基本伦理规范 第3节 人类受试的伦理问题 第4节 伦理审查 第5节 动物实验中的伦理问题 第六章课后习题 收起