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冬日雪景背景的小雪节气介绍PPT模板，共31页； PPT模板封面使用了冬天的树木、冰雪覆盖的房屋、雪人、雪花等背景图片。中间放置蓝色白雪艺术字——小雪节气PPT标题。旁边还放了一根卡通糖葫芦装饰。 PowerPoint模板内容页，使用了动态的户外活动、美食插图、自然风景插图等，搭配小雪节气介绍文字排版。 小雪节气介绍PPT内容简介： 一、二十四节气 24节气是我们华夏祖先历经千百年的实践创造出来的宝贵科学遗产，是反映天气气候和物候变化、掌握农事季节的工具 它起源于我国的黄河流域，远在春秋战国时代，中国就已经能用土圭（在平面上竖一根杆子）来测量正午太阳影子的长短，并且通过长短来确定冬至、夏至、春分、秋分四个节气。春秋时期的著作《尚书》中就对节气有所记述。以后不断地改进与完善，到秦汉年间，二十四节气已完全确立。西汉刘安著的《淮南子》一书里就有完整的二十四节气记载了。公元前104年，由邓平等制定的《太初历》，正式把二十四节气订于历法，明确了二十四节气的天文位置 二、小雪节气 小雪是我国二十四节气中的第二十个节气，小雪节气为每年的11月22或23日。“小雪”是反映天气现象的节令。 每年11月22日23日，视太阳到达黄经240°时为小雪，《月令七十二候集解》有曰：“10月中，雨下而为寒气所薄，故凝而为雪。小者未盛之辞。”这个时期天气逐渐变冷，黄河中下游平均初雪期基本与小雪节令一致。虽然开始下雪，一般雪量较小，并且夜冻昼化。如果冷空气势力较强，暖湿气流又比较活跃的话，也有可能下大雪。 “小雪”时值阳历11月下半月，农历十月下半月。“小雪”是反映天气现象的节令。古籍《群芳谱》中说：“小雪气寒而将雪矣，地寒未甚而雪未大也。”这就是说，到“小雪”节由于天气寒冷，降水形式由雨变为雪，但此时由于“地寒未甚”故雪量还不大，所以称为小雪。 节气的小雪与天气的小雪无必然联系，小雪节气中说的“小雪”与日常天气预报所说的“小雪”意义不同，小雪节气是一个气候概念，它代表的是小雪节气期间的气候特征；而天气预报中的小雪是指降雪强度较小的雪。雪是寒冷天气的产物。气象学上把下雪时水平能见距离等于或大于1000米，地面积雪深度在3厘米以下，24小时降雪量在0.1-2.4毫米之间的降雪称为“小雪”。 小雪节气，中国东部会出现大范围大风降温天气。小雪节气是寒潮和强冷空气活动频数较高的节气。强冷空气影响时，常伴有入冬第一次降雪。 小雪阶段比入冬阶段气温低。 到了小雪节气，意味着中国华北地区将有降雪。冷空气使中国北方大部地区气温逐步达到0℃以下。 黄河中下游平均初雪期基本与小雪节令一致。虽然开始下雪，一般雪量较小，并且夜冻昼化。如果冷空气势力较强，暖湿气流又比较活跃的话，也有可能下大雪； 南方地区北部开始进入冬季。“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝”，已呈初冬景象。 三、小雪习俗 晒鱼干 晒鱼干是小雪节气的习俗，小雪时台湾中南部海边的渔民们会开始晒鱼干、储存乾粮。雪时台湾中南部海边的渔民们会开始晒鱼干、储存乾粮。乌鱼群会在小雪前后来到台湾海峡，另外还有旗鱼、沙鱼等。台湾俗谚：十月豆，肥到不见头，是指在嘉义县布袋一带，到了农历十月可以捕到“豆仔鱼”。 吃刨汤 小雪前后，土家族群众又开始了一年一度的“杀年猪，迎新年”民俗活动，给寒冷的冬天增添了热烈的气氛。吃“刨汤”，是土家族的风俗习惯;在“杀年猪，迎新年”民俗活动中，用热气尚存的上等新鲜猪肉，精心烹饪而成的美食称为“刨汤”。"喝刨汤"，是我国西南部等省地区农村历史悠久的一种民间习俗。所谓“喝刨汤”就是农场在快要过年的时候，家里杀年猪，把猪的新鲜肉和内脏等煮一大锅，配其它菜，大家一起吃喝玩，完了热情的主人一般还要给来的客人送一刀肉，哪家要吃“刨猪汤”,那天这户农民家中就会十分热闹。 吃糍粑 在南方某些地方，还有农历十月吃糍粑的习俗。糍粑是用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品，是中国南方一些地区流行的美食。古时，糍粑是南方地区传统的节日祭品，最早是农民用来祭牛神的供品。有俗语“十月朝，糍粑禄禄烧”，就是指的祭祀事件。糍粑，用糯米蒸熟捣烂后所制成的一种食品。糍粑是用熟糯米饭放到石槽里用石锤或者芦竹捣成泥状制作而成，一般此类型的食物都可以叫做糍粑。南方各族小吃，是中国南方一些地区流行的美食。 制腊肉 俗话说“冬腊风腌，蓄以御冬”，小雪节气过后，气温会急剧下降，天气也会越来越干燥，此时正是加工腊肉的好时候。小雪节气后，一些农家开始动手做香肠、腊肉，把多余的肉类用传统方法储备起来，等到春节时正好享受美食。 四、小雪养生 起 居 在冬季，在早睡晚起，不要熬夜。起居要做好御寒保暖，防止感冒的发生。白天注意开窗通风。每天晚上要在10点上床，最好用热水泡泡脚，并按摩足底的涌泉穴。 饮 食 小雪节气，宜吃温性食物和益肾的食品。温性食物有核桃、葡萄、栗子、鸡、

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在松软煤层钻进中，因煤层起伏变化，容易出现采用常规回转钻进顶板或底板钻孔施工不到位和采用基于水力驱动的随钻测量系统易造成塌孔和埋钻等问题，基于此，提出了矿用电磁波随钻测斜仪配套空气动力螺杆马达进行松软煤层顺层钻进的新思路，开发了基于无线电磁波传输的随钻测量系统及基于空气驱动的螺杆马达等关键技术与装备，并在淮河能源集团潘三煤矿开展了可行性试验应用。应用结果表明，矿用电磁波随钻测斜仪能够满足在松软煤层顺层定向钻进的实际生产需求，指导钻具沿煤层钻进，降低无效进尺，有效提高见煤率及瓦斯抽采量。 

针对现有煤与瓦斯突出预测技术难以实现时间和空间领域的全方位连续预测、防突预测结果利用率低、预测信息发布滞后等问题，提出了一套适用于现代化高产高效矿井的多因素、全方位、时空连续型的煤与瓦斯突出协同预测技术体系。按照煤与瓦斯突出形成的时空维度，将煤与瓦斯突出危险性预测划分为以空间维度为主的区域突出危险性预测和以时间维度为主的局部突出危险性预测。通过对地质构造、煤层埋深、煤体煤质、软煤分布、钻屑指标、瓦斯涌出初速度等区域、局部防突预测数据的深度挖掘分析，得到区域、局部突出危险性预测结果，并按照一定规则进行有效融合，实现时间和空间范围内的连续监测预警。研发了配套的防突信息综合管控平台和WTC-1型瓦斯突出数据采集仪，为煤与瓦斯突出协同预测技术的实现提供了软硬件支撑。现场应用结果表明，该技术预测准确率超过90%，防突预测结果单次审批时间缩短为原来的22.5%，防突信息综合管控平台多次超前捕捉到了煤与瓦斯突出危险，提高了矿井防突信息利用效率。

程序员常刷题目标 构建利用流量控制的方法 阅读并理解测试输出以开发工作程序 更加熟悉测试驱动开发的概念 关于本指南的说明 我们之前已经了解了测试驱动开发以及阅读和理解 RSpec 测试的概念。 每次运行learn运行实验室测试时，您都在运行 RSpec 测试套件 - 这就是我们在 Learn 上构建实验室的方式。 您阅读这些测试已经有一段时间了，但是 TDD 是一个很大的话题，我们将在这里仔细研究它。 您仍然不会被要求编写自己的测试。 我们只是想了解测试的目的，了解测试背后的哲学，以及如何更好地阅读 RSpec 测试。 请记住，当我们提到 RSpec 或rspec ，这相当于运行learn或learn test命令，它调用spec的 Learn 测试文件。 您必须安装了learn-co gem。 如果您通过 Learn 设置您的环境并且之前使用过learn命令（如果您已经做到了这一点，很可能），您完全没问题。 运行立即learn以确认。 如果您遇到问题或不确定，请在 Learn 上提问！ RSpec - 测试驱动开发 RSpec 是 Ruby 编程语言的测试工具。 它诞生于行为驱动开发

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和声2 节点bunnymq 特征 订户（消费者） 出版商（制作人） RPC（自动从订阅者那里获取答案） 自动连接/重新连接/排队消息 消息回调失败时处理错误/重新排队 消息类型关心使用 AMQP 标头作为内容类型（作为对象发送和作为对象接收） 安装 bunnymq 需要 nodejs 6 或和声标志！ 因为它在严格模式之外使用了 es6 特性。 npm install bunnymq 基本用法 出版商 生产者（发布者），可以将消息发送到命名队列。 const bunnymq = require ( 'bunnymq' ) ( { host : 'amqp://localhost' } ) ; bunnymq . publish ( 'queue:name' , 'Hello World!' ) ; 订户 消费者（订阅者）可以处理来自命名队列的消息。 const bunnymq = require ( 'bunnymq' ) ( { host : 'amqp://localhost' } ) ; bunnymq . subscribe ( 'queue:name' , function

最大公共字符串leetcode Leetcode.DataStructure-notes Leetcode之分类刷题之数据结构部分~ No->1.数组与矩阵↓↓↓↓↓↓↓↓↓↓ 109.83. Move Zeroes (Easy)：1.把数组中的0移到末尾 例如，给定nums = [0,1,0,3,12]，在调用函数后，nums应为[1,3,12,0,0] 为了干正事：放0在最后永远先异常 if(nums[i] != 0){ public void moveZeroes(int[] nums){ if(nums==null || nums.length==0) return; int index = 0; //**所有的void就是直接动自己本身 for(int i = 0;i < nums.length;i++){ if(nums[i] != 0){ nums[index++] = nums[i]; } } for(int i = index;i < nums.length;i++){ nums[i] = 0; } } 110.566. Res

leetcode伪代码 go-anywhere code, docs and ideas about go LevelDB 进程和线程 todo: gorutinue 探究 操作系统对于“线程”概念的不同实现 从概念上来说，用户线程运行在内核之上的，由用户线程库自行进行管理，而内核线程则由操作系统直接支持和管理。所以，用户线程要运行在内核之上，则必须和内核线程存在某种对应关系，这种对应关系可以分为：many-to-one, one-to-one和many-to-many。 以many-to-many为例，在实现上需要在用户线程和内核线程之间提供称为轻量级进程(lightweight process, LWP)的中间数据结构。 对于用户线程库而言，LWP就像是一个虚拟处理器，应用程序可以在其上调度用户线程运行。每个LWP和一个内核线程关联，而对应的内核线程是在由操作系统调度，运行在物理处理器的。如果内核线程阻塞(例如在等待I/O操作完成时)，LWP也会阻塞，处于调用链的上的LWP的用户级线程也会阻塞。 从实现上来说，Linux采用的是one-to-one的模型，Linux是没有线程的概念

leetcode 分类 李厨子的leetcode题解 本文档是李厨子的leetcode题目解答与分析内容，正在每天更新。 每章根据题目类型，划分为不同的小节。 每道题目都包括题目分析，解法总结与分析，复杂度排序，各种解法的详细步骤. 我的微信是 winter852339967，有问题欢迎与我交流 祝大家刷题快乐。

冲动的认知风格：三种修正技术 社会赞美的直接和替代效应 353 参考文献 班杜拉，A. 行为修正的原则。 纽约：Holt, 1971. CHRISTY, PR 对个别孩子使用有形奖励会影响同伴观察者吗？ 应用行为分析杂志，1975, 8, 187-196。 DRABMAN、RS 和 LAHEY，BB 课堂行为矫正中的反馈：对目标及其同学的影响。 应用行为分析杂志，1974, 7, 591-598。 KAZDIN, AE 替代强化对课堂注意力行为的影响。 应用行为分析杂志，1973, 6, 71-78。 KAZDIN, AE SILVERMAN, NA, &​​ SITTLER, JL 使用提示来增强非语言认可的替代效果。 应用行为分析杂志，1975, 8, 279-286。 STRAIN, PS, SHORES, RE, & KERR, MM “溢出效应”8 对行为障碍学龄前儿童社交互动的实验分析。 应用行为分析杂志，1976, 9, 31-40。 冲动认知风格：三种修改技术 以色列奥巴赫巴伦大学 55 名 8-11 岁的男孩，通过匹配熟悉的数字测试被归类为冲动，参与了

Children's behavior problems and referral for school psychological services Psychology in the Schools 1981, 18, 364-368 CHILDREN’S BEHAVIOR PROBLEMS AND REFERRAL FOR SCHOOL PSYCHOLOGICAL SERVICES DON J. SIEGEL University of Pittsburgh Personality and conduct problem behaviors from Quay and Peterson’s Behavior Problem Checklist were rated by considering their significance in referring an elementary-grade child for school psychological services. Spearman correlations in- dicated th

心理学家和教师对学校心理学家实际和期望的角色功能的看法 心理学家和教师对学校心理学家的实际和期望的角色功能的看法 罗伯特 D. 罗伯茨托莱多大学 2 本研究的目的是调查对不同角色的看法心理学家和教师报告的学校心理学家。 学校心理学家的培训计划通常包括相当任意确定的要求，而没有对实际实践中对学校心理学家的要求进行系统评估（Rudnick & Berkowitz，1968）。 随着我们的学校继续将更多的责任放在心理学家的诊断、教育规划、补救和专业化方面，学术培训计划与实践学校心理学家的需求之间缺乏一致性变得越来越明显。 在这种情况下，需要调查心理学家如何看待对他提出的要求，他被要求扮演的各种角色，他期望解决的问题，他的效率障碍，以及他的训练是否充分或不足的程度。 方法 征求爱荷华州（N = 136）所有学校心理学家的意见和态度。 此外，还要求从该州 21 个最大学区随机选择的小学教师样本中做出回应。 受访者被要求就学校心理学家在实际实践中通常承担的各种角色发表意见。 在大多数问题上，还要求做出回应，以表明在比当前实践中发现的更理想的情况下，心理学家所期望的或潜在的角色。 在大多数项

因错误原因而正确：对 Ysseldyke、Algozzine、Regan 和 Potter PI I < hologi 的澄清（he Schoolr 1981, 1 8 . 505-507 正确的原因：对 YSSELDYKE、ALGOZZINE、POTTER REGAN 的澄清DAN WRIGHT Ralston Public Sc​​hools 在最近对 Ysseldyke 等人的一项研究的批评中提出了几点澄清。虽然提交给受试者的任务的欺骗性可能导致模拟决策中的虚假表现，但更多根本缺陷在于在评估诊断团队的功效时关注个人而不是团队的表现。建议作者的原始研究没有为他们其他值得称赞的结论提供足够的支持。我非常感谢回应和阐述由 Ysseldyke、Algozzine、Regan 和 Potter (1980b) 提供，并且很难不同意他们关于需要更多技术上足够的评估实践的结论。 然而，我对他们原始文章（Ysseldyke 等，1980a）的批评（Wright，1980a）要么表述不清，要么部分被作者误解。 我会尽可能简洁地重申。 据我了解作者对其计算机模拟决策练习的描述，(a) 技术上不

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设计一种利用CPLD通过RCN829绝对式旋转编码器对某高精度平台的位置进行采集的通讯接口，用其进行绝对式旋转编码器与上位机之间的通讯；根据CPLD模块化设计的特点，把整个任务分为若干个小模块，分别设计这些小模块，最后将这些模块进行综合仿真，组合成顶层模块，实现设计功能。

采用亚硝酸型硝化一反硝化A/O工艺对焦化废水处理进行了中试研究。试验结果表明：此工艺对处理焦化废水具有良好效果。废水中的氨氮（游离氨）浓度过小或过大都会对亚硝酸菌产生抑制作用，硝酸菌对高浓度游离氨有适应性；好氧过程中存在着脱氮作用，其对氮的去除效果超过总去除率的三分之一。