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PowerSNMP for ActiveX 试用版 试用版 开发语言： ActiveX 可用平台： VC/VB/Delphi 当前版本： v2.9.4 PowerSNMP for AcitveX 是一个包含控件和对象的系列，它用于管理网络设备和访问远程MIB。对SNMPv1，SNMPv2和ASN.1标准的完全支持提供了与许多网络设备的互用性。Manager 和Agent 控件提供了在网络上的消息传输，同时一套支持对象提供了MIB信息和加密/解密的支持。

dotConnect for MySQL 试用版 试用版 开发语言： .NET 可用平台： Visual Studio 2005/2008/2010/2012/2013 当前版本： v8.3 dotConnect for MySQL完全基于ADO.NET方法，因此您完全可以采用标准ADO.NET数据提供的方法来使用它.是一款为Microsoft .NET Framework提供直接MySQL数据库连接的数据发生器控件。

js代码-完成函数 createModule，调用之后满足如下要求： 1、返回一个对象 2、对象的 greeting 属性值等于 str1， name 属性值等于 str2 3、对象存在一个 sayIt 方法，该方法返回的字符串为 greeting属性值 + ', ' + name属性值

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为了测定煤层瓦斯含量、查明煤层顶底板含水层分布和富水性以及工作面地质异常体赋存情况，均需要通过钻探取心获得符合相关规定的煤心、煤样及岩心。文章根据煤矿井下取心钻孔施工工艺及装备的发展情况，结合密闭取心技术、绳索取心技术及水力反循环连续取心技术，介绍了煤矿井下获取煤层、岩层相关地质信息的主要技术方法，概述了各自的技术原理、相关配套装备、应用情况，结合上述3种煤矿井下取心钻进技术在各个矿区的应用情况，总结了上述3种取心技术在煤矿井下应用的技术难点。最后指出煤矿井下取心钻进技术的研究前景及发展趋势，并为加速煤矿井下取心技术的发展提出了相关建议，为煤矿井下取心钻进技术的发展提供参考。

针对目前煤矿井下温度传感器存在测量误差较大、可靠性低等缺点，设计了一种基于RAYCMLTV探头的测温传感器。该传感器采用RAYCMLTV探头，以MSP430F2132系列微处理器为控制核心，具有井下温度的采集、显示功能和信号输出等功能。该测温传感器经过测试和现场使用，结果证明该传感器测量数据精确、实时性强。

综放工作面液压支架引入电液控制系统后，实现了定时放煤和记忆放煤。 要适应顶煤层地质变化，还需要引入放煤过程全方位监控技术和装备，实时监测放煤前、放煤中和放煤后的顶煤层静态和动态变化情况，精确控制放煤过程，做到随放随探，才能保证回采率和煤质的最优平衡。

程序员常刷题二和问题 介绍 在本节中，我们将给您两个求和问题，然后我们要求您像在面试中一样处理这个问题。 所以这意味着你应该像考虑获得正确答案一样考虑你的过程。 您现在想使用这些指南来练习正确的习惯，以便在面试时您的方法成为第二天性。 问题 给定一个数字数组，返回可以与给定目标相加的每对数字。 第一步：明确问题。 在这个阶段，您要确定问题的范围以及在开始解决问题之前将精力集中在哪里。 这里是否有歧义？ 我们可能需要考虑的边缘情况？ 即使在你的考虑中，你最终拒绝了某些东西，告诉你的面试官你已经考虑过通常是好的。 面试官希望看到您正在经历这个过程，并希望您可以使用这些工具，即使您不需要依靠它们来解决特定问题。 为什么这很重要作为一名开发人员，您将获得一项任务，然后稍后会检查工作。 您可能会因解决错误的问题而浪费大量时间，或者不考虑要求您解决的范围的前期工作。 现在，关于这个问题，你会问什么问题？ 花一分钟，考虑一下。 这个问题似乎没有太多的歧义，但我们仍然可以通过这个程序。 重复这个问题： “好的，所以你给我一个数字数组和一个总和，我需要确定哪两个数字加起来等于提供的总和。” 确定范围：

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儿童能力的麦卡锡量表作为阅读准备和阅读成就的预测指标 [he Schools 1982, 19. 293-296 儿童能力的麦卡锡量表作为阅读准备和阅读成就的预测因素。麦卡锡 L. . 莱文森，JR Fairleigh Dickinson 大学 本研究的目的是确定是否可以将麦卡锡儿童能力量表用作阅读准备和阅读成绩的预测指标。 33 名幼儿园儿童接受了麦卡锡量表的测试，随后接受了麦克米伦阅读准备测试和大都会成就测试。 数据的相关分析导致麦卡锡一般认知指数、定量和感知绩效量表与麦克米伦和大都会测试之间存在显着关系。 基于这些相关性，假设对于这个儿童样本，视觉辨别力和连续能力技能可能是阅读准备和阅读成绩的关键因素，而不是语言能力。 将智力测量与阅读准备和阅读成就相关联的预测效度指数通常报告智商测量对做出此类预测有价值。 将幼儿园儿童在 Wechsler 学龄前和小学智力量表 (WPPSI) 上获得的分数与一年级阅读成绩的测量相关联的研究报告了重要的发现 (Feshbach, Adelman, &amp; Fuller, 1975; Lieblich &amp; Shinar, 1975)，而

Child-monitored token reading program RECEPTIVE-EXPRESSIVE FUNCTIONS IN CHILDREN AND ADOLESCENTS 259 ERVIN-TRIPP, S. Language development. In Lois W. Hoffman and M. L. Hoffman (Eds.), Review of Child Development Research. (Vol. 1) New York: Russell Sage Foundation, 1966, 55-105. FLAVELL, J. H., & WOHLWILL, J. F. Formal and functional aspects of cognitive development. In D. Elkind and J. H. Flavell (Eds.), Studies in cognitive development: essays in honor of Jean Piaget. New York: Oxfor

Conjoint analyses of the students' life satisfaction scale and the Piers-Harris self-concept scale Psychology in the Schools Volume 31. October 1994 CONJOINT ANALYSES OF THE STUDENTS’ LIFE SATISFACTION SCALE AND THE PIERS-HARRIS SELF-CONCEPT SCALE E. SCOTT HUEBNER University of South Carolina This study investigated the convergent and discriminant relationships between a children’s life satisfaction measure, the Students’ Life Satisfaction Scale (SLSS; Huebner, 1991a), and a widely

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Disturbed teachers whose credentials were revoked: A comparison with other teachers DISTURBED TEACHERS WHOSE CREDENTIALS WERE REVOKED : A COMPARISON WITH OTHER TEACHERS’ E L I M. BOWER AND STUART GREENFELD University of California There are more than 3 million professionally trained teachers in the United States who serve approximately 60 million students. The amount of contact time teachers have with children places them a t the top of the list of professionals who may exert signi

改变学校心理学家 Rrsrhology 在 1980 年的角色和形象的非正式评估。1 7。 210-215 修改加利福尼亚大学学校心理学家 Romeria TIDwell 的角色和形象的非正式评估。 洛杉矶 本文探讨了通过使用非正式评估来提升学校心理学家形象的问题。 还介绍了此类评估对教学、课堂咨询和家长互动的影响。 教育工作者通常将学校心理学家视为正式考试的分发者。 例如，如果教师被要求评论学校心理学家的大部分时间是如何度过的，他们的回答可能是：“我的心理学家一天中的大部分时间都在测试被推荐参加特殊教育课程的孩子。” Keogh、Kukic、Becker、McLoughlin 和 Kukic（1975）支持这种对学校心理学家的看法，他们在一项调查中发现，学校心理学家的大部分时间都花在与学生的正式评估直接相关的活动上。 毫无疑问，就教师而言，学校心理学家是教育机构的官方指定考试提供者。 无能为力的形象 尽管学校心理学家被视为考试提供者，但课堂教师并不认为他们提供的信息有助于教师在日常教学中的挣扎。 由于学校心理学家通常会参与正式的评估活动，因此心理学家所做的教学贡献通常被认为是微不足道

从孤立的二聚体 [AlF4 / 1F2 / 2] 2 基团从共享边八面体过渡到无限线性 [文本删除] [AlF4 / 1F2 / 2] 四方化合物 (Sr, M) AlF5 中共享角八面体的链M [等于] Ca, Ba) - Ba 和 Ca 对 Sr 的不同取代度的影响 从孤立二聚体 [AlF4 / 1F2 / 2] 2 基团从共享边缘的八面体过渡到无限线性 1 [AlF4 / 1F2 / 2] 四方化合物(Sr, M) AlF5 (M·Ca, Ba)中的共角八面体链-Ba和Ca对Sr的不同程度取代的影响 Matthias Weil and Frank Kubel * Vienna /奥地利，维也纳工业大学矿物学、晶体学和结构化学研究所的社论于 2001 年 12 月 10 日收到。献给 Joachim Strähle 教授 65 岁生日。 固溶体 Sr0.87 (1) Ba0.13 (1) AlF5, Sr0.75 (1) Ba0.25 (1) AlF5, Sr0.24 (1) Ba0.76 (1) AlF5 和 Ca0.13 (3) ) Sr0.56 (6) - Ba0.31 (3

Chavkin, N. F. (Ed.). (1993). Families and schools in a pluralistic society. Albany: State University of New York Press, 268 pp., [dollar]19.95 (paper); [dollar]59.50 (hard) 332 Book Reviews that too many families can be destructive too often. Simple and direct predictive pat- terns are difficult to trace, however. Developmental problems, for example, follow poverty, divorce, and sometimes single parenting. Generalities, unfortunately, are few. Solving the psychological puzzle has meant a

JSON读写双编码(ANSI、UNICODE)模块源码， 调用Json官方推荐脚本：json2.js ，对json数据进行解析和写入。 本模块支持两种编码的文本：ANSI、UNICODE。 1，方法名后缀为A的表示ANSI版本。 2，方法名后缀为W的表示UNICODE版本。

因为最近在学习JS，所以就研究了一下网易云的解析，不知不觉的就写成了一套软件。。 下面来介绍一下具体功能： 1.支持解析网易云歌单 2.支持搜索歌曲 3.支持显示歌词（显示的不太准） 4.支持多线程批量下载

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