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这是一套实用中国电信PPT模板，共26张；
幻灯片模板封面，使用了灰色与白色搭配的底色。上面放置中国电信logo，下方填写中国电信工作总结汇报PPT标题。
PowerPoint模板内容页，由24张蓝色幻灯片图表制作。另外使用了多张电脑图片、商务团队图片、握手图片等排版。
关键词：中国电信PPT模板，电信行业幻灯片模板免费下载，.PPTX格式；
2021-07-15
java代码-编写这样一个程序找出字符串“My name is Tom, I come from China.”中的大写字母，并打印输出。
java代码-编写这样一个程序找出字符串“My name is Tom, I come from China.”中的大写字母，并打印输出。
2021-07-15
基于SBAS-InSAR技术的西安市地面沉降监测-论文
地面沉降是因人为活动和自然因素引发松散地层压缩导致的局部地面高程降低的地质现象,短基线干涉测量技术（small baseline subset interferometry,SBAS-InSAR）能够有效克服时空去相干和大气效应的影响,可长时间、高精度监测地表微小形变。为了掌握西安市的地面沉降情况,包括沉降中心位置、沉降速率、累积沉降量等,选取2017—2018年覆盖西安市的31景C波段Sentinel-1A升轨影像,采用SBAS-InSAR技术提取西安市的地面沉降速率和累积沉降量,并从地理空间上分析西安市产生地面沉降的原因。结果表明,西安市的地面沉降区域主要集中在南部,鱼化寨沉降区的沉降速率超过70 mm/a,电子城沉降区的沉降速率在40～50 mm/a间,三爻站与凤梧原站沉降区的沉降速率在50～60 mm/a间,与以往的研究比较发现,西安市的地面沉降在逐渐减弱。研究结果可为西安市的地面沉降灾害防治工作提供参考依据。
2021-07-08
基于改进CNN的医学图像分割方法
为了提高医学图像分割的精确性和鲁棒性，提岀了一种基于改进卷积神经网络的医学图像分割方法。首先采用卷积神经网络对冠状面、矢状面以及横断面三个视图下的2D切片序列进行分割，然后将三个视图下的分割结果进行集成，得到最终的结果。其中卷积神经网络由编码部分、双向卷积长短记忆网络（BDCLSTM）和解码部分组成。为获取多尺度信息，扩大卷积层的感受野，编码部分使用不同大小的非对称卷积层和空洞卷积。此外，在编码和解码部分之间使用 BDC-LSTM，充分挖掘单视图下切片序列间的相关信息，从而提高分割精度。以海马体分割为例，在ADN标准数据集上，以相似性系数、灵敏度和阳性预测率作为评判标准，准确率分别达到了89.36%、88.73%和90.16%。实验结果表明，该算法在准确率上更具竞争力。
2021-07-07
程序员为什么还要刷题-rspec-fizzbuzz-dumbo-web-060319:rspec-fizzbuzz-dumbo-web-060
程序员常刷题目标
构建利用流量控制的方法
阅读并理解测试输出以开发工作程序
更加熟悉测试驱动开发的概念
关于本指南的说明
我们之前已经了解了测试驱动开发以及阅读和理解
RSpec
测试的概念。
每次运行learn运行实验室测试时，您都在运行
RSpec
测试套件
-
这就是我们在
Learn
上构建实验室的方式。
您阅读这些测试已经有一段时间了，但是
TDD
是一个很大的话题，我们将在这里仔细研究它。
您仍然不会被要求编写自己的测试。
我们只是想了解测试的目的，了解测试背后的哲学，以及如何更好地阅读
RSpec
测试。
请记住，当我们提到
RSpec
或rspec
，这相当于运行learn或learn
test命令，它调用spec的
Learn
测试文件。
您必须安装了learn-co
gem。
如果您通过
Learn
设置您的环境并且之前使用过learn命令（如果您已经做到了这一点，很可能），您完全没问题。
运行立即learn以确认。
如果您遇到问题或不确定，请在
Learn
上提问！
RSpec
-
测试驱动开发
RSpec
是
Ruby
编程语言的测试工具。
它诞生于行为驱动开发
2021-07-07
基于STC12C5A60S2单片机的多功能测试装置开发
根据热像仪整机的设计要求，在生产过程中对差分外同步电路和温度传感器LM235进行测试，设计了一套基于STC12C5A60S2单片机的测试装置，利用单片机内部的多个定时器产生方波信号，利用单片机内部的A／D模块测试温度，可以同时实现对上述两类电路的测试。
2021-07-07
适合程序员刷题的app-java-beginner-course:适合想成为Java程序员的自定进度课程
适合程序员刷题的app
Java
初学者课程
欢迎参加针对想要成为
Java
工程师的人的自定进度课程（如果您已经是个大男孩，请查看
）。
本课程适合您，如果：
你根本不懂编程或者最近才开始学
你不确定先学什么，什么可以推迟
您知道
Java
语法，但您不知道真正的程序员如何将它们组合在一起来创建真正的软件
本课程并不能代替书本，实际上它依赖于您阅读书本。
它包含一系列步骤，您需要通过这些步骤来编写真实的
Web
应用程序。
这些步骤将告诉您完成任务需要了解哪些信息，但您必须自己查找和阅读实际文献。
任务描述
您需要实现
的类似物，因此请熟悉此站点。
即使要实现一个非常简单的版本，也需要付出很多努力。
但我们的主要目标是学习现实生活中的编程，而不是赚钱。
如果您有自己的想法想要实施，那就太好了。
只要确保：
您的应用程序适合作为网络应用程序（在浏览器中工作）
它将有需要存储在数据库中的数据
用户必须登录才能使用该应用程序
查看下面的任务并尝试为您自己的应用程序提出一些类似的任务
程序
在课程中，您将有一些步骤需要完成
-
其中大部分将是阅读、练习。
有些问题您应该能够回答（至少对您自己
2021-07-01
leetcode530-leetcode:leetcode解题
leetcode
530
leetcode
leetcode解题
算法总结
动态规划
catalan数
双指针
字典序算法
回溯
递归反转整个链表
KMP算法
字符串匹配算法
求X的平方根
牛顿法
递归
二叉树中序遍历530，很抽象。
class
Solution
{
int
min
=
Integer.MAX_VALUE;
public
int
getMinimumDifference(TreeNode
root)
{
helper(root,new
TreeNode(min));
return
min;
}
public
TreeNode
helper(TreeNode
curr,TreeNode
prev)
{
if
(
curr!=null
)
{
prev
=
helper(curr.left,prev);
min
=
Math.min(Math.abs(prev.val-curr.val),min);
prev
=
helper(curr.right,curr);
}
return
prev;
}
}
二叉树的莫里斯(Morris
2021-06-30
51单片机综合学习系统之 SPI总线原理与应用篇
大家好，通过以前的学习，我们已经对51单片机综合学习系统的使用方法及学习方式有所了解与熟悉，学会了使用IIC 总线的基本知识，体会到了综合学习系统的易用性与易学性，这一期我们将一起学习SPI总线的基本原理与应用实例。
2021-06-30
leetcode不会-30-Day-LeetCoding-Challenge-Apr-2020:COVID-19锁定期间的30天编码挑战
leetcode
不会2020
年
4
月
30
天
LeetCoding-Challenge
COVID-19
锁定期间的
30
天编码挑战
在他们的页面上描述了挑战的详细信息：
With
many
of
us
around
the
world
being
encouraged
to
stay
indoors
and
work
from
home,
this
is
the
perfect
opportunity
for
you
to
focus
on
studying
up
for
future
code
interviews.
In
order
to
help
you
stay
focussed,
LeetCode
is
running
the
30-Day
LeetCoding
Challenge
for
the
month
of
April.
Each
day,
we'll
challenge
you
to
solve
a
frequently-asked
interview
problem.
As
a
further
motivation,
completing
a
prob
2021-06-30
深入浅出循环神经网络_TensorFlow2
深入浅出循环神经网络与自然语言处理基础，每一分钟都是干货，保证学后收获满满。
深入：
1 详尽数据计算细节与背后的逻辑含义，全面掌握循环神经网络三大基础模型：RNN, LSTM, GRU。
2 全面掌握NLP基础，文本数据的表示法，padding的使用，embedding的本质以及如何使用。
浅出：
四个项目实战，全面掌握TensorFlow2构建各种循环神经网络模型的方法，掌握序列式数据预测，文本分类与文本生成的全过程。
所有代码实时输入，每一行代码进行相关讲解，确保理解0障碍。
2021-06-30
lrucacheleetcode-30-Day-LeetCoding-Challenge:该页面包含代码和解释，供自学和复习
lru缓存leetcode
30
天
LeetCoding
挑战
该页面包含代码和解释，供自学和复习。
挑战
显示
2020
年
4
月的挑战
第
1
周
第一天：
第
2
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3
天：
第
4
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第
5
天：
第
6
天：
第
7
天：
第
2
周
第
8
天：
第
9
天：
第
10
天：
第
11
天：
第
12
天：
第
13
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第
14
天：
第
3
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第
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第
5
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第
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第
2021-06-29
Davis, G. 教育心理学：理论与实践。 马萨诸塞州雷丁：Addison-Wesley，1983 年，670 页，21.95
Davis,
G.
教育心理学：理论与实践。
雷丁，马萨诸塞州：Addison-Wesley，1983
年，670
页，21.95
212
书评
Davis,
G.
教育心理学：理论与实践。
马萨诸塞州雷丁市：Addison-Wesley，1983
年，670
页，21.95
美元。
美国的教育实践不断发展。
因此，几乎不可能完全预测即将到来的“计划外”发展和不断变化的公众情绪。
击中一个不规则移动的目标需要多少运气和技巧；
教育时尚的变化与天气一样快。
当然，所有这些都预示着压力：戴维斯写道：
教育从未像今天这样对教师的专业知识和培训提出更高的要求。
(p.vi)
离职、倦怠和发声的不满都证实了戴维斯的诊断。
仅仅用对孩子的爱来加强教学，这已经不够了——曾经吗？
除了个人动力和能量源泉之外，一个人需要的是一个装满可行策略和技术的手提箱，一种顽强的自我保证以使其发挥作用，以及一种敏锐的官僚敏锐度，可以在压力过大的管理者面前表现得体面。
当然，作为一名称职的教育心理学家，戴维斯提供了可行的学习和教学策略和技术，所有（或大部分）都得到了实证支持。
戴维斯将他的故事编织成一种引人入胜的形式，
2021-06-29
Decreasing "obscene" language of behaviorally disordered children through the use of a DRL schedule
Decreasing "obscene" language of behaviorally disordered children through the use of a DRL schedule
DECREASING “OBSCENE” LANGUAGE OF BEHAVIORALLY
DISORDERED CHILDREN THROUGH THE USE OF A DRL SCHEDULE‘
MICHAEL H. EPSTEIN ALAN C. REPP DOUGLAS CULLINAN
Northern Illinois University
The purpose of the present study was to determine the value of DRL schedules
in reducing the behavior of a group of behaviorally disordered children. During
the DRL procedure, reinforcement was made available f
2021-06-29
An epidemiologic approach to screening gifted students utilizing WISC-R subtests
An epidemiologic approach to screening gifted students utilizing WISC-R subtests
Psychology in Ihe Schools
Volume 23, April 1986
AN EPIDEMIOLOGIC APPROACH TO SCREENING GIFTED STUDENTS
UTILIZING WISC-R SUBTESTS'
CAROL A. FINEMAN DEBORAH T. CARRAN
Dade County Public Schools,
Miami, Florida
Mailman Center for Child Development,
University of Miami
Full WISC-R evaluations of students who are referred to a gifted program, but who
do not meet placement criteria, have become a drain on
2021-06-29
Jessor, Richard, Graves, Theodore D., Hanson, Robert C., and Jessor, Shirley L. Society, Personality, and Dewiant Behavior. A Study of a Tri-Ethnic Community. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1968, 500 p., [dollar]7.50
Jessor, Richard, Graves, Theodore D., Hanson, Robert C., and Jessor, Shirley L. Society, Personality, and Dewiant Behavior. A Study of a Tri-Ethnic Community. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1968, 500 p., [dollar]7.50
B O O K N O T E S A N D R E V I E W S
COMMUNITY STUDIES
JESSOR, RICHARD, GRAVES, THEODORE D., HANSON, ROBERT C., and JESSOR,
SHIRLEY L. Society, Personality, and Dewiant Behavior. A Study of a Tri-Ethnic
Community. New York: Holt, Rinehart and Winston, 1968, 500 p
2021-06-29
聚合碳二亚胺作为陶瓷材料的前体：React机制和互变异构
Polymere Carbodiimide als Vorstufen für keramische Werkstoffe: Reaktionsmechanismen und Tautomeriebeziehungen
Polymere Carbodiimide als Vorstufen für keramische Werkstoffe:
Reaktionsmechanismen und Tautomeriebeziehungen
O. Lichtenberger*,a, J. Woltersdorfa und R. Riedelb
a Halle, Max-Planck-Institut für Mikrostrukturphysik
b Darmstadt, Technische Universität, Fachbereich Materialwissenschaft
Bei der Redaktion eingegangen am 17. September 2001
Inhaltsübersicht. Die Reaktionsmechanismen für
2021-06-29
基于课堂的小学情感教育计划：批判性评论
Classroom-based elementary school affective education programs: A critical review
Psychology in the Schools
Volume 25, July 1988
CLASSROOM-BASED ELEMENTARY SCHOOL
AFFECTIVE EDUCATION PROGRAMS: A CRITICAL REVIEW’
WILLIAM STREIN
University of Maryland
Twenty-three studies on the effectiveness of classroom-based, elementary school affec-
tive education programs were selected by predetermined criteria from published and
unpublished research dating from 1970. The resulting research evid
2021-06-29
糖尿病神经病变 - 一个持续的谜
Diabetic neuropathy - a continuing enigma
REVIEW ARTICLE
Diabetic neuropathy ± a continuing enigma
K. Sugimoto1,3
Y. Murakawa1,3
A. A. F. Sima1,2,3*
1Department of Pathology, Wayne
State University, School of Medicine
and Detroit Medical Center, Detroit,
MI, USA
2Department of Neurology, Wayne
State University, School of Medicine
and Detroit Medical Center, Detroit,
MI, USA
3Morris Hood Jr Comprehensive
Diabetes Center, Wayne State
University, School of Medicine and
Detroit Medical Center
2021-06-29
Synthesis and Crystal Structure of a New Charge-Transfer Complex [(C19H18N3)2H][PMo12O40]
Synthesis and Crystal Structure of a New Charge-Transfer Complex [(C19H18N3)2H][PMo12O40]
Synthesis and Crystal Structure of a New Charge-Transfer Complex
[(C19H18N3)2H][PMo12O40]
Guang Liu, Qi Li, and Shi-Wei Zhang*
Beijing/P. R. China, State Key Laboratory for Structural Chemistry of Unstable and Stable Species, College of Chemistry and Molecular
Engineering of Peking University
Received March 25th, 2002.
Abstract. A new charge-transfer complex with tri-(p-aminophenyl)-
carbonium cations
2021-06-29
空空如也
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