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RSS订阅java代码-编写这样一个程序找出字符串“My name is Tom, I come from China.”中的大写字母，并打印输出
java代码-编写这样一个程序找出字符串“My name is Tom, I come from China.”中的大写字母，并打印输出
2021-07-16
软土深基坑分区开挖顺序对支护桩及城轨隧道影响的数值分析-论文
为研究软土地区深基坑分区开挖及其施工顺序对自身和邻近城轨隧道的影响,以珠海某基坑工程为背景,运用有限元软件建立该工程的三维数值模型并模拟其施工过程,分析了基坑开挖方式和开挖顺序对基坑支护桩和邻近隧道的影响。结果表明:对于超大深基坑,分区开挖施工相比于整体开挖更好地利用了时空效应,有效控制基坑变形和减小对邻近隧道的影响;在分区方式相同的前提下,采用不同开挖顺序也会改变基坑的卸荷路径,最终导致同一基坑产生不同的隧道变形特性。由此得出,针对软土深基坑在施工方法上不仅要采用大化小的分区开挖方式,而且还应优先选择开挖释放量大的区域并搭配合理的支护加固方式,从而减少对基坑和邻近隧道的影响。
2021-07-08
程序员为什么还要刷题-intro-to-tdd-rspec-and-learn-dc-web-100818:tdd-rspec-and-lea
程序员常刷题TDD、RSpec
和
Learn
介绍
目标
定义代码测试的目的。
阅读
RSpec
测试。
通过learn命令运行测试。
了解测试输出。
编写代码使测试通过。
什么是测试？
测试验证您编写的代码的行为并产生所需的结果。
您将在
Learn
使用测试中完成的许多实验。
乍一看，它可能感觉像是一个抽象的概念，但值得开始理解。
这样做将帮助您提高
Learn
的效率。
除此之外，理解测试很重要，因为测试驱动开发或
TDD
被认为是交付高质量代码的最可靠方法。
什么是TDD？
测试驱动开发是一个很大的话题，您暂时不会编写自己的测试。
不过，这是一个重要的概念，因此我们将在这里简要介绍一下。
TDD
背后的基本思想是，在开始编码之前，您应该考虑您希望程序做什么以及您希望代码如何运行。
特别是当您开始编写更复杂的程序或开发应用程序时，将这种正念带入您的开发过程将帮助您编写健壮（不会一直中断）、灵活（适应未来的变化和增长）且易于使用的代码。其他开发人员了解。
TDD
是如何工作的？
再说一次，您暂时不会编写自己的测试，因此我们将仅简要介绍此过程。
从概念上讲，TDD
很简单：
首先，
2021-07-07
温湿度传感器原理（PT100）免费下载
传感器的接入非常简单，从系统的5V供电端仅仅通过一支3K92的电阻就链接到PT100了，这种接法通常会引起严重的非线性问题，但是，由于有了单片机的软件校正作为后盾，因此就简化了传感器的接入方式。
2021-07-07
harmonyos体验-harmonyos-codelabs:和声-codelabs
和谐体验代码实验室
这些
Codelab
旨在向开发人员展示示例应用程序，以在有趣的场景中使用
HarmonyOS
功能。
ComponentCodelab：这个CodeLab旨在让开发者了解常用组件的常用布局和使用方法。
链接：
DistributedVideoCodelab：DistributedVideoCodelab
应用是为了展示跨设备迁移视频能力。
链接：
EducationSystem：旨在帮助开发者快速了解多屏协同交互、分布式跨设备传输的体验。
链接：
HarmonyOSNewsClient：HarmonyOS
新闻客户端是一个简单的新闻应用程序。
链接：
SimpleVideoCodelab：SimpleVideoCodelab
应用程序是为了展示简单的鸿蒙视频功能。
链接：
DistributedMail：演示了可以跨设备迁移的电子邮件编辑页面，以及分布式文件系统的使用。
链接：
ShoppingJs：演示了使用
JS
UI
组件开发的购物应用程序。
链接：
VoiceCamera：演示了基于分布式文件系统和AI语音识别能力开发的分布式语音摄像头。
链接：
JSPl
2021-07-01
程序员需要经常刷题吗-dsc-floats-ints-booleans-onl01-dtsc-pt-041320:dsc-floats-int
需要程序员经常刷题吗变量简介：数值类型和布尔值
介绍
所以，我们知道我们有一种表示文本的类型，即字符串。
但是如果我们想表示其他类型的数据，比如
Numbers
呢？
毕竟我们是数据科学家，我们会经常处理数字。
在本课中，我们将介绍数字和布尔值，这是我们在
Python
中经常使用的数据类型。
目标
你将能够：
使用不同的数字数据类型
区分数值数据类型的区别
使用数字数据类型执行基本的数学运算
使用布尔数据类型
什么是数值数据类型？
我们都熟悉数字。
1492是一个数字。
34.75也是如此。
如果我们考虑一下数字的常见操作，我们就会很好地了解
Python
允许我们对数字进行哪些操作。
注意：要查看以下操作的输出，请按
shift
+
enter
键并运行每个单元格
1
+
1
2
*
5
如果我们查看一个数字的类型，我们会发现一些稍微不同的东西。
type
(
10
)
type
(
10.2
)
Python
只是表明一个没有小数的数字被称为int表示integer
，而一个带有小数的数字被称为float
。
浮点数和整数都是数字数据类型，但就目前而言，我们可以将这两者简单地视为
2021-07-01
RPA开发高级课程之一
本课程是基于UiBot的RPA开发高级课程的第一部分。通过一个完整的项目介绍，帮助大家快速掌握RPA开发中的架构知识，快速通过基于UiBot的RPA高级认证考试。课程内容包括：
架构中的公共模块、架构中的重试机制、架构中的异常机制、Windows凭据、日志级别设置、Worker中的设置与运行、Commander中的设置、访问Commander、人机交互-浮动授权项目的发布、无人值守-浮动授权项目的发布共十部分内容。
2021-07-01
微软人工智能AI量化投资平台Qlib技术教程
微软研究院最新发布的融合了各种机器学习算法的人工智能量化投资平台Qlib，可以用来进行量化机器学习和交易策略回测。
从应用层来看，它主要包括数据、机器学习和策略回测松耦合的三大块（每块可以独立）。本系列课程将详细介绍其使用方法。包括：1 如何下载和检索行情数据2 如何利用行情数据，使用各种机器学习方法进行模型训练和预测3 如何基于行情数据和预测结果编制交易策略进行回测4 如何进行预测与回测结果评价5 如何定义因子库
6 如何查询因子库数据7 实验工作流裁剪8 提供源码可以将Qlib的机器学习和另一个更加成熟的基于python的开源量化回测框架backtrader一起使用。关于backtrader技术教程，可搜索扫地僧backtrader给力教程
2021-07-01
leetcode迷宫问题-ProgrammerLearning:数据结构练习
leetcode迷宫问题
ProgrammerLearning
##数据结构练习
单链表（初始化，添加，按顺序添加，查找第k个节点，反转，从尾到头打印，合并两个有序的单链表）
使用数组实现栈结构，迷宫问题
排序，希尔排序，快速排序，归并排序（快速排序，归并排序
需要时时练习以掌握递归的含义）
二叉树的前序遍历，前序遍历并查找某个值，二叉树删除某个结点
##leetcode
练习
2021-06-30
leetcode2sumc-Leetcode-Solutions-in-CSharp:记录我的错误、分析和接受的解决方案
leetcode
2
和
c
C#
中的
Leetcode
解决方案
记录我的错误、分析和接受的解决方案。
开始日期：2/28/2018
持续时间：3个月
顺序：简单
-
中等
-
困难
目标：不仅是公认的解决方案，还有我犯的错误。
第一节课
简单的
问题数量：Leetcode
上的
214
个问题。
持续时间：1个月（平均速度：7个解决方案/天）
目标：*一个解决方案想法*时间和空间复杂度*在编码过程中描述解决方案
第二阶段
中等和审查容易
题数：Leetcode
约
400
题
持续时间：2个月（平均速度：7个解决方案/天）
目标：
*找出各种问题的解决方案
*复习简单的问题
*能够通过面试
第三期
难题
取决于心情和情况。
待定。
问题及解答表
#
标题
解决方案
时间复杂度
空间复杂度
001
007
009
上）
O(1)
013
上）
上）
014
所有字符串中所有字符的
O(S)
总和。
O(1)
020
上）
O(1)
021
O(n1+n2)
O(n1+n2)
2021-06-30
leetcode不会-lc_chrome_extension:lc_chrome_extension
leetcode
不会LeetCode
抽认卡
Chrome
扩展
这个
LeetCode
的
chrome
扩展允许用户在网站内的任何页面上学习他们的
LeetCode
笔记的抽认卡。
这个怎么运作
用户必须登录到他们的
LeetCode
帐户，并且他们当前的标签必须在站点上。（除了您的笔记外，此扩展程序不会从您或您的帐户中获取任何私人信息）
如果用户在打开
chrome
扩展程序时在备注页面上，应用程序将收集他们的用户名，并为此用户搜索连接的后端
API。
如果它不存在，它将保存用户名，以及数据库中活动选项卡上的注释。
如果用户确实存在，则会更新他们的笔记。
如果用户在任何其他
LeetCode
页面上，扩展程序将获取用户的笔记作为将出现在右侧的抽认卡。
（注意：除非用户名已经存在于数据库中，否则这将不起作用。用户必须在站点内的任何地方使用它们之前，通过打开笔记页面上的扩展来实例化抽认卡。）
功能与实现
用户
从活动选项卡解析用户名，然后从数据库中获取或添加。
AJAX
GET
请求然后获取用户以及他们在数据库中的抽认卡。
//
Parses
username
from
the
c
2021-06-30
leetcode和oj-mentor-program-4th-cwc329:GitHubClassroom创建的mentor-program-
leetcode
和oj程式导师实验计画第四期
这是什么
是一个为期六个月的计画，要求学生付出一定的时间（每周至少付出三十小时），希望能在结业时培养出合格的（意思就是找得到工作）的工程师，并且在就职后依旧能持续成长，成为好的工程师。
课程目标
核心能力
具有找资料的能力，能够知道如何找到相关资讯
具有分析问题的能力，能够快速定位问题
知道如何解决问题，包括但不限于拆解问题、简化问题、转化问题
解决问题后能够重新归纳并整理
工具能力
后端：知道后端原理，知道什么是资料库、Server，可以写出简单的网站并且自己部署
前端：知道前端原理，HTML、CSS、JavaScript，知道Ajax
以及如何与后端串接
资安：基本资安概念，SQL
Injection、XSS、CSRF
课程规则
1.
每日进度报告
为了更方便追踪大家的进度，必须在礼拜一到五每一天简短报告自己今天学了什么和碰到什么问题（已解决或未解决），除了作为淘汰制的参考以外，其实也是帮自己简单复习一下所学过的东西。
进度报告你可以选择早上po
或是晚上po，早上的话就是讲昨天的事，晚上的话就是讲今天的。
2.
每日心得（鼓励但非强
2021-06-30
leetcode和oj-mentor-program-4th-kiwijang:GitHubClassroom创建的mentor-progra
leetcode
和oj程式导师实验计画第四期
这是什么
是一个为期六个月的计画，要求学生付出一定的时间（每周至少付出三十小时），希望能在结业时培养出合格的（意思就是找得到工作）的工程师，并且在就职后依旧能持续成长，成为好的工程师。
课程目标
核心能力
具有找资料的能力，能够知道如何找到相关资讯
具有分析问题的能力，能够快速定位问题
知道如何解决问题，包括但不限于拆解问题、简化问题、转化问题
解决问题后能够重新归纳并整理
工具能力
后端：知道后端原理，知道什么是资料库、Server，可以写出简单的网站并且自己部署
前端：知道前端原理，HTML、CSS、JavaScript，知道Ajax
以及如何与后端串接
资安：基本资安概念，SQL
Injection、XSS、CSRF
课程规则
1.
每日进度报告
为了更方便追踪大家的进度，必须在礼拜一到五每一天简短报告自己今天学了什么和碰到什么问题（已解决或未解决），除了作为淘汰制的参考以外，其实也是帮自己简单复习一下所学过的东西。
进度报告你可以选择早上po
或是晚上po，早上的话就是讲昨天的事，晚上的话就是讲今天的。
2.
每日心得（鼓励但非强
2021-06-30
易语言-超文本浏览框支持库2.0#51版(静态版)
易语言HtmlView_static.lib支持库中文名为易语言超文本浏览框支持库，本易语言支持库实现了对超文本浏览框窗口组件的支持。
易语言HtmlView_static.lib支持库为易语言静态支持库，需要易语言系统5.0版本的支持，需要易语言系统核心支持库5.0版本的支持，提供了1种库定义数据类型，提供了5种命令，提供了10个库定义常量。
操作系统需求： Windows
易语言官方论坛
2021-06-30
克莱，MM（1993 年）。 早期识字成就的观察调查。 新罕布什尔州朴茨茅斯：Heinemann Education，93 页，[美元]25.00
Clay, M. M. (1993). An observation survey of early literacy achievement. Portsmouth, NH: Heinemann Education, 93 pp., [dollar]25.00
244 Book Reviews
children, and parents. And, for Hanson, Testing Testing is a multi-act ethical tragedy,
not just a psychometric puzzle.
William E. Roweton
Chadron States College
Chadron. NE
REFERENCE
HUTCHINSON, T. E . (1970). The strange case of Dewey Weber I l l . Educarional Researcher, 21, 7-9.
CLAY, M. M. (1993). An observation survey of earl
2021-06-29
Concurrent validity of the test of nonverbal intelligence with learning disabled children
Concurrent validity of the test of nonverbal intelligence with learning disabled children
PsychologV in the Schools
Volume 23. October 1986
CONCURRENT VALIDITY OF THE TEST OF NONVERBAL INTELLIGENCE
WITH LEARNING DISABLED CHILDREN
FREDERICK A. HADDAD
Clark County School District,
Las Vegas, Nevada
Results of the TONI, WISC-R, and WRAT were compared for a sample of 66 learn-
ing disabled children: 51 males (32 white, 19 black) and 15 females (9 white, 6 black)
whose mean age was 9-5
2021-06-29
Cs2[PdCl4] - neue Ergebnisse zu einer "altbekannten" Verbindung
Cs2[PdCl4] - neue Ergebnisse zu einer "altbekannten" Verbindung
Cs2[PdCl4] � neue Ergebnisse zu einer „altbekannten“ Verbindung
Barbara Schüppa, b, Liane Schröderc, Helga Schultea, Carsten Bähtzd, Norbert Matternb und Hans-Lothar
Kellera,*
a Dortmund, Fachbereich Chemie der Universität
b Dresden, Institut für Festkörper- und Werkstofforschung und c Max-Planck-Institut für Chemische Physik fester Stoffe
d Darmstadt, Fachbereich Material- und Geowissenschaft der TU Darmstadt
Bei der Redaktion
2021-06-29
An examination of contemporary elementary school affective education programs
An examination of contemporary elementary school affective education programs
AN EXAMINATION OF CONTEMPORARY ELEMENTARY SCHOOL
AFFECTIVE EDUCATION PROGRAMS’
FREDERIC J. MEDWAY
Uniwrsdy of South Carolina
ROBERT C. SMITH, JR.
Western Kentucky Regional Mental Health-
Mental Retardation Board, Inc.
Reviews the rationale underlying, characteristics of, and available research
on four popular elementary school affective programs-the “Human Devel-
opment Program,” “Developing Understandin
2021-06-29
The application of audio-tutorial techniques to remediation of learning disabilities: A case study
The application of audio-tutorial techniques to remediation of learning disabilities: A case study
T H E APPLICATION OF AUDIO-TUTORIAL TECHNIQUES TO
REMEDIATION OF LEARNING DISABILITIES: A CASE STUDY
RALPH SCOTT AND BARBARA PAHRE
Universily of Northern Iowa iVapa Valley Unijied School District
Current literature indicates that educators are placing increasing importance
on oral language (Mackintosh, 1964; McNeil, 1965; Robinson, 1966; Stemmler,
1966). Although most articles which dea
2021-06-29
易语言-易语言Lua5.3.5支持库
此支持库与其不同如下：
1、支持中文（中文函数名等）
2、全部回调函数改成了stdcall，也就是易语言使用的调用协yi。
3、命令全部也是中文
4、命令数目：153
5、数据类型：2
6、常量数目：56
详细说明：封装lua脚本，实现程序和脚本交互
2021-06-29
易语言-易语言ECC非对称加密 椭圆加密算法示例
ECC-Elliptic Curves Cryptography，椭圆曲线密码编码学，是目前已知的公钥体制中，对每比特所提供加密强度最高的一种体制。在软件注册保护方面起到很大的作用，一般的高强度序列号通常由该算法产生。
简单地说，对称加密不如非对称加密，非对称加密里面的几种算法目前又以ECC最强.
2021-06-29
一种新的分块压缩传感图像重建算法 (2011年)
针对传统压缩传感一次性随机测量整幅图像所导致的存储量大、重建时间长等问题,提出 了一种新的分块压缩传感重建算法.首先,将图像分割成一系列子块,分别将每个子块的所有列 向量首尾连接起来构成原始信号;其次,将该信号经过稀疏变换后投影到观测矩阵上得到对应的 观测值,再利用优化方法从这些观测中重建出信号;然后,分类每个重构子块的活动性,采用不同 的后滤波方法处理不同活动性指数的子块边界.最后,以 MRI图像为实验对象对算法进行了验 证.实验结果表明,所提算法不仅降低了压缩传感的重建时间,而且有效去除块效应,并在一
2021-06-18
一种指纹图像奇异点检测方法 (2009年)
针对指纹图像中的奇异点携带着重要的指纹特征信息，而用Poincare Index方法不能有效地检测出拱型指纹和部分尖拱型指纹中的奇异点等问题，对Poincare Index方法进行了改进，提出了一种奇异点或参考点检测与计算方法，实验结果表明，该方法能很好地对5种类型指纹中的奇异点或参考点进行检测与计算．
2021-06-16
空空如也
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