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神秘紫色背景的万圣节之夜PPT模板，共26页；
PPT模板使用了紫色渐变的夜空。PPT模板封面放置黑色南瓜灯、稻草人等背景元素。中间填写万圣节之夜PPT标题。界面充满神秘感与恐惧感。
PowerPoint模板内容页，由24张橙色幻灯片图表，搭配PPT文字排版。另外使用了女巫剪影、黑色蝙蝠、城堡等插图装饰。
本模板适合用于制作万圣节主题的PowerPoint。.PPTX格式；
2021-07-16
创意黑板粉笔手绘教学说课PPT模板免费下载
创意黑板粉笔手绘教学说课PPT模板，共26页；
PPT模板使用了黑色黑板背景图片。PPT封面放置了多个白色粉笔手绘教学图标，和一个白色细线文本框，填写教学说课PPT标题。界面非常具有创意。
PowerPoint模板内容页，由24页白色粉笔手绘PPT图表，搭配说课文案排版。最后一页幻灯片，附送了54个白色粉笔手绘PPT图标素材，方便制作PPT使用。
本模板适合用于制作教育主题PPT，如：教学说课PPT，公开课PPT课件等。.PPTX个格式；
2021-07-15
粉色动态婚礼策划PPT模板
这是一套粉色动态婚庆公司婚礼策划PPT模板，共7张。第一PPT模板网提供精美爱情相关幻灯片模板免费下载；
关键词：粉色扁平化婚礼PPT模板，动态婚庆公司展示幻灯片模板，.PPTX格式；
2021-07-15
java代码-定义一个学生类，使用LinkedList对学生类进行管理，执行添加操作，并打印数据
java代码-定义一个学生类，使用LinkedList对学生类进行管理，执行添加操作，并打印数据
2021-07-14
掺混煤液化残渣萃余物对煤粉加压输送的影响规律-论文
将煤液化残渣萃余物(以下简称萃余物)掺混到煤粉中进行共气化是萃余物大规模资源化利用的一种方式，实现萃余物与煤共气化首先要保证该混合物料的加压密相输送过程的稳定及可控。为研究萃余物掺混到煤粉后的加压密相输送规律，针对某气化装置的原料煤粉及该煤粉掺混20%萃余物的混合粉体，首先采用HR指数和FF函数表征方法对两种粉体的流动性进行比较分析，并结合粉体的扫描电镜照片来分析颗粒微观结构对粉体流动性的影响，然后在25 mm内径输送管道中，进行背压(接收罐压力)4和2 MPa的加压密相输送实验研究，获取粉体质量流量和质量浓度随表观气速变化的输送操作规律，最后以粉体质量流量和水平直管段压差的平均波动和最大波动幅度作为输送稳定性的评价标准，通过大数据分析得到掺混萃余物对粉体输送稳定性的影响规律。结果表明:HR指数和FF函数表征方法均说明掺混20%萃余物会导致粉体的流动性变差;在相同表观气速下，高背压4 MPa下掺混20%萃余物对粉体输送过程的质量流量影响较小，而低背压2 MPa下掺混20%萃余物则会导致粉体输送的质量流量降低;在低表观气速区，掺混20%萃余物会导致输送过程中的粉体质量浓度降低，当表观气速
2021-07-08
K-CuZrO2催化剂上乙醇制备2-戊酮的研究-论文
制备了不同Cu含量的K-CuZrO2催化剂。以乙醇缩合制备2-戊酮为探针反应,考察了催化剂的催化性能并对反应机理进行了探索;采用BET、XRD、H2-TPR、CO2-TPD、TEM以及XPS等表征技术对催化剂的体相结构、性质进行了研究。结果表明,当Cu含量为9%时,乙醇转化率达到极大值（99.5%）,这是由于此时催化剂中各组分分散较好,CuO-ZrO2之间存在较强的相互作用,促进了CuO的还原,使催化剂表面Cu比表面积最大;2-戊酮选择性达到最大值（35.0%）,是由于催化剂表面适合缩合反应的中等强度碱性中心碱性最强。通过对反应中间物种分析,推测了K-CuZrO2催化剂上2-戊酮的形成过程:乙醇首先脱氢形成乙醛,之后两分子乙醛经缩合、分解得到丙酮,丙酮进一步与乙醛反应形成目标产物2-戊酮。
2021-07-08
基于地形瓦片的地形分析快速计算方法研究-论文
在常规硬件条件的网络地理信息系统环境下，进行地形数据的计算，会降低其计算效率。文中提出一种基于地形瓦片的地形快速分析方法，该方法首先构建了含有地形因子的自定义地形瓦片，其次提出了一种基于自定义地形瓦片的地形分析快速计算方法，根据地形瓦片的等级，实现了对地形数据进行分层的计算。实验结果表明，该方法提高了地形分析效率，在保证精度的前提下可以满足地形的快速分析。
2021-07-08
高压乳化液泵测试液压系统设计-论文
分析了高压大流量乳化液泵测试过程中液压系统存在的关键技术问题，提出了解决方案，即针对调压技术问题提出了一种基于数字调压阀的调压方案，针对系统稳压技术问题提出了一种基于高低压蓄能器切换的稳压方案,并完成了高压乳化液泵测试液压系统的整体设计。运用AMESim液压仿真软件对所搭建的液压系统进行了仿真。通过仿真系统压力曲线，验证了所搭建液压系统的正确性和稳定性，为高压乳化液泵性能测试提供了可靠的技术方案。
2021-07-08
基于深度学习的矿用输送带损伤检测方法-论文
针对目前输送带损伤检测方法缺乏对输送带撕裂以外其他损伤类型研究的问题，提出一种基于深度学习的矿用输送带损伤检测方法，通过Yolov4tiny目标检测网络对输送带损伤类型进行分类。Yolov4-tiny目标检测网络以CSPDarknet53-tiny作为主干特征提取网络，借鉴Resnet残差思想，使用残差块防止深层网络中高层语义特征丢失，同时采用特征金字塔网络实现高低层语义信息融合，达到提高检测精度的目的；将CSPDarknet53-tiny中的2个有效特征层输入预测网络Yolo Head，通过得分排序和非极大值抑制算法对预测框进行筛选，从而预测输送带损伤类型。实验结果表明，Yolov4〖HT5,6”〗-〖HT5〗tiny目标检测网络在输送带损伤数据集上对表面划伤、撕裂、表面破损和击穿4种损伤类型检测的平均精度分别为9936%，9485%，8930%，8676%，平均精度均值达9257%；与Faster-RCNN，RFBnet，M2det，SSD，Yolov3，EfficientDet和Yolov4目标检测网络相比，Yolov4-tiny目标检测网络在数据集上取得了最快的检测
2021-07-08
受动压影响巷道围岩松动圈测试及支护技术研究-论文
为防止在动压影响下，潘二矿 11123工作面开切眼下方部分底抽巷 (承担胶带运输任务 )的变形失稳， 11123工作面初次来压后，在原锚网索支护基础上，采用增加注浆锚索的方式对巷道进行补强加固，并用地质雷达测试巷道围岩松动圈的厚度，以判断支护方案的可行性。地质雷达探测结果表明：第1次测量 (工作面推进 50 m时)、第2次测量 (工作面推进 90 m时)、第3次测量 (工作面推进 150 m时 )，松动圈的厚度发育较为迅速；第4次(工作面推进 200 m时 )、第5次(工作面推进 200 m时)和第3次测量相比，松动圈厚度趋于稳定；底抽巷所形成的松动圈厚度在 1 300 mm左右，属于中小松动圈，加强支护效果可以满足安全生产的要求。
2021-07-07
程序员考试刷题-ebooks:电子书
程序员考试刷题博客
[更新]
编程书籍[2018]
大数据
面试
软件开发
云
算法
节点.js
可维护
IOS
iOS
JavaScript
Swift
iOS
SDK
Java
认证
安卓
JavaScript
ES6
阿贾克斯
表现
可维护
图案
算法
函数式编程
安全
谷歌地图
网页版
领域驱动设计
测试
咕噜声
AngularJS
认证
演示文稿
CSS
推特引导程序
常用表达
XSLT
XML
安全
HTML
网络RTC
网络
HTTP
2021-07-07
leetcode卡-May-Leetcoding-Challenge:May-Leetcoding-挑战
leetcode卡May-Leetcoding-挑战
这个存储库包含我提交的
May
Leetcoding
Challenge。
代码将在
python
中。
如果您想了解所有问题，请访问
May
Leetcoding
Challenge
页面。
如果可能，我会尝试在文件中添加问题。
2021-07-06
leetcode刷的慢-LeetCode:力码
leetcode刷的慢
LeetCode解题报告
如果没有什么竞赛基础，又像我一样对算法一窍不通的话建议先不要刷了，先看一下《算法引论》。这本书讲的是如何设计一个算法而不像《算法导论》讲的都是如何证明一个算法。之前刷LeetCode举步维艰，看完后掌握了方法再刷感觉轻松了很多。所谓最慢的路就是最快的路，刷题前先停下来准备一下。
由于我也还在刷，目前有还有很多没做
做的题有一些还没调成LeetCode提交格式，有一部分无法通过Large
Judge我会再调整
用到了一小部分C++11特性，建议用VS2010以上编译
由于我也是新手，代码肯定很难看，欢迎大家来拍砖讨论
2021-06-30
网格最短leetcodePython-Leetcode:力码
数字老鼠leetcode
Python
力扣路线图
直到
2019-12-08
19:09:05，我已经解决了4
/
1180
的问题，而204仍然被锁定。
完成统计：
JavaScript：0
Python：4
C++：0
Java：0
笔记：
:locked:
意味着你需要从
LeetCode
购买一本书
力扣解决方案表
ID
标题
困难
JavaScript
Python
C++
Java
001
简单的
去做
去做
去做
去做
002
中等的
去做
去做
去做
去做
003
中等的
去做
去做
去做
去做
004
难的
去做
去做
去做
去做
005
中等的
去做
去做
去做
去做
006
中等的
去做
去做
去做
去做
007
简单的
去做
去做
去做
去做
008
中等的
去做
去做
去做
去做
009
简单的
去做
去做
去做
去做
010
难的
去做
去做
去做
去做
011
中等的
去做
去做
去做
去做
012
中等的
去做
去做
去做
去做
013
简单的
去做
去做
去做
去做
014
简单的
去做
去做
去做
去做
015
中等的
去做
去做
去做
016
中等的
去做
去
2021-06-30
Age, Sex and socioeconomic factors in concept identification
Age, Sex and socioeconomic factors in concept identification
AGE, SEX AND SOCIOECON0R;IIC FACTORS
I N CONCEPT IDENTIFICATION
V A Hospital and University of Oklahoma
College of Medicine, Oklahoma City
VLADIMIR PISHKIN AND DIANE J. WILLIS
One of the central theoretical issues in the field of developmental psychology
deals with the question of how cultural deprivation acts to shape cognitive func-
tioning. The effects of impoverished home and school environments on the dis-
advantage
2021-06-29
“阶梯立方”四核铜(II)化合物[Cu4(μ2-OH)2(μ3-OH)2Cl2(bipy)4]Cl2·6H2O的新制备路线
“阶梯立方”四核铜(II)化合物[Cu4(μ2-OH)2(µ3-OH)2Cl2(bipy)4]Cl2·6H2O的制备新路线“阶梯立方”的新制备路线”
四核铜（II）化合物，[Cu4(µ2-OH)2(µ3-OH)2Cl2(bipy)4]Cl2
·
6H2O
Rosa
Carballo*,a,
Berta
Coveloa,
Ezequiel
M.
Vázquez-Lópeza,
Emilia
Garcı́a-Martı́neza
,
and
Alfonso
Castiñeirasb
a
Vigo/Galicia/Spain,
Departamento
de
Quı́mica
Inorgánica,
Facultad
de
Ciencias-Quı́mica,
Universidad
de
Vigo
b
Santiago
de
Compostela/Galicia/Spain,
Departamento
de
Quı́mica
Inorgándica
Inorgána
2001
年
1
月
17
日。献给
Joachim
Strähle
教授
65
岁生日摘要。
化合物[Cu4(μ2
2021-06-29
A factor analysis of the sprigle school readiness test
A factor analysis of the sprigle school readiness test
DIAGNOSTIC TESTS FOR DISADVANTAGED KINDERGARTEN CHILDREN 293
reading, language usage, and other achievement measures as these children progress
through the primary grades. Such a study is now underway and will be reported
subsequently.
Department of Education
University of California
Davis, Calif. 95616
REFERENCES
GUILFORD, J. P. Three faces of intellect. American Psychologist, 1959, 14, 469-479.
JORDAN, F. L., & MASSEY, J. Sch
2021-06-29
Bismuth Polyanions in Solution: Synthesis and Structural Characterization of (2, 2, 2-crypt-A)2Bi4 (A [equals] K, Rb) and the Formation of the Laves Phases ABi2 (A [equals] K, Rb, Cs) from Solution
Bismuth Polyanions in Solution: Synthesis and Structural Characterization of (2, 2, 2-crypt-A)2Bi4 (A [equals] K, Rb) and the Formation of the Laves Phases ABi2 (A [equals] K, Rb, Cs) from Solution
Bismuth Polyanions in Solution: Synthesis and Structural Characterization of
(2,2,2-crypt-A)2Bi4 (A � K, Rb) and the Formation of the Laves Phases
ABi2 (A � K, Rb, Cs) from Solution
Alexei N. Kuznetsova and Thomas F. Fässlerb,*
a Moscow / Russia, Department of Chemistry, Moscow State University
b
2021-06-29
在这个问题上
本期糖尿病/代谢研究和评论
本期糖尿病、记忆功能障碍和衰老
在
2
型糖尿病中，语言学习和记忆技能是最常受影响的认知功能，似乎仅限于
60
岁以上的人。Ryan和
Geckle
认为老年人患糖尿病相关记忆功能障碍的风险增加的原因是糖尿病相关的代谢紊乱和中枢神经系统中发生的生理年龄相关变化之间存在协同相互作用。
为了评估这种有趣的可能性，他们检查了成年糖尿病患者学习和记忆功能障碍的证据，并回顾了慢性高血糖对中枢神经系统完整性的影响。
(
p.
308)
糖尿病酮症酸中毒治疗期间的脑水肿
糖尿病酮症酸中毒
(DKA)
仍然是一种危及生命的疾病，尽管在控制体液和电解质紊乱方面取得了进展。
死亡的主要原因之一是脑水肿。
导致
DKA
发生脑水肿的机制可能有多种，并且讨论了许多途径的复杂相互作用。
渗透压应激期间维持脑细胞体积的机制显然极其重要，但这些机制与
DKA
治疗过程中体液和电解质平衡的变化之间的关系仍知之甚少。
(
p.
316)
蛋白酶体在自身免疫性
1
型糖尿病中的作用被认为是由
T
细胞介导的自身免疫性引起的，它会产生针对胰腺
b
细胞表达的蛋白质的特异性自身抗体。
现在已经在非
2021-06-29
Mixed-Valence Thallium(I, III) Bromides The Crystal Structure of [alpha]-Tl2Br3
Mixed-Valence Thallium(I, III) Bromides The Crystal Structure of [alpha]-Tl2Br3
Mixed-Valence Thallium(I,III) Bromides
The Crystal Structure of α-Tl2Br3
Rupprecht Ackermann, Christian Hirschle, Heinz W. Rotter, and Gerhard Thiele*
Freiburg i. Br., Institut für Anorganische und Analytische Chemie und Materialforschungsinstitut FMF der Universität
Received May 27th, 2002.
Professor Rudolf Hoppe zum 80. Geburtstag gewidmet
Abstract. Thallium sesquibromide Tl2Br3 is dimorphic. Scarlet col-
our
2021-06-29
教师对协作咨询的回应
Teacher response to collaborative consultation
TEACHER RESPONSE TO COLLABORATIVE CONSULTATION1
RALPH D. WENQER
Chapel Hill - Carrboro CSy Schools
Investigated teacher responses to a consultant’s efforts to foster either a
collaborative or an expert consultation relationship via a quasi-experimental
study. Eight teachers were exposed to a collaborative approach, and seven
to an expert. Teacher satisfaction with the consultation and the extent of
their implementation of the recommendatio
2021-06-29
leetcode题库-leetcode:LeetCode刷题
leetcode题库
这个仓库主要记载本人刷leetcode题库的过程。
我叫tuchao1996，欢迎关注！
LeetCode的网站说明如下：
Level
up
your
coding
skills
and
quickly
land
a
job.
This
is
the
best
place
to
expand
your
knowledge
and
get
prepared
for
your
next
interview.
主要内容
每日更新leetcode三道题，Easy、Medium、Hard
督促自己刷题吧
文件说明
LeetCode.sln：vs2017的打开文件
LeetCode目录：里面的cpp是源文件
leetcode.jpg：思维导图的JPG格式，记录每天做的三道题目。**每道题目有详细的说明、函数头、解题思路。**个别有感触的会有个人点评。
编程语言
主要选择C++。
因为训练的目标不仅仅是锻炼思维能力，同时为了就业面试。大部分公司的面试题目采取的是c++面试。
如何贡献
大家可以在
Issue
里列出一些感兴趣的问题，或者去认领
Issue，提交
Pull
Req
2021-06-29
Chromosomal aberrations analysis in a Brazilian population exposed to pesticides
Chromosomal aberrations analysis in a Brazilian population exposed to pesticides
Teratogenesis, Carcinogenesis, and Mutagenesis 20:265–272 (2000)
TCM 308
:copyright: 2000 Wiley-Liss, Inc.
Chromosomal Aberrations Analysis in
a Brazilian Population Exposed to
Pesticides
Gilmara Ausech Antonucci and Ilce Mara de Syllos Cólus*
Department of General Biology, CCB, State University of Londrina, PR, Brazil
In spite of being harmful, pesticides are widely used in Brazil. Their genotoxic ef-
fects
2021-06-29
形成 NH4 [Hg3 (NH) 2] (NO3) 3 并转化为 [Hg2N] (NO3)
NH4
[Hg3
(NH)
2]
(NO3)
3
的形成并转化为
[Hg2N]
(NO3)
海报形成
NH4
[Hg3
(NH)
2]
(NO3)
3
并转化为
[Hg2N]
(NO3)
Peter
Nockemann，
Gerd
Meyer
*
科隆大学无机化学研究所，Greinstrasse
6,
D-50939
Cologne；
[email protected]
关键词：水星；
晶体结构；
转化
Millon
碱的碘化物极难溶解，可用于痕量分析，尤其是“氮”[1]。
通过在碱性溶液中使汞
(II)
盐与铵盐React来简单合成
Millon
碱，证明汞对氮具有高亲和力。
酰胺基和亚胺汞酸盐
(II)
被配制成形成
Millon
碱阳离子
[Hg2N]
的前体。
我们现在有一种这样的前体，其热转化为米伦碱的无水硝酸盐，[Hg2N]
(NO3)
(2)，以盐
NH4
[Hg3
(NH)
2]
(NO3)
3
(1
)
可以产生单晶[2]。
1和2从浓中结晶。
Hg
(NO3)
2
的氨水溶液在室温下或在
180°C
内衬聚四氟乙烯的高压釜中。
在相对高度对称的晶体结构中
2021-06-29
Shinn, MR (Ed.)。 (1989)。 基于课程的测量：评估特殊儿童。 纽约：吉尔福德，241 页，[美元]19.95（纸）
Shinn,
MR
(Ed.)。
(1989)。
基于课程的测量：评估特殊儿童。
纽约：吉尔福德，241
页，[美元]19.95（纸）334
书评
Roswc,
T.
(1992)。
THOMAS,
A.,
&
CHESS,
S.
(1977)。
THOMAS,
A.,
&
CHESS,
S.
(1980)。
威廉姆斯，J。
M.
(1990)。
地球的声音：生态心理学的探索。
纽约：西蒙和舒斯特。
心理发展的动力学。
纽约：布伦纳/马泽尔。
气质与发展。
纽约：布伦纳/马泽尔。
风格：走向清晰和优雅。
芝加哥：芝加哥大学出版社。
SHL“，先生（编辑）。
(1989)。
基于课程的测量：评估特殊儿童。
纽约：吉尔福德，241
页，19.95
美元（纸质）。
Mark
Shinn
的仍然及时的选集解释了促进基于课程的测量
(CBM)
的概念和实践。
引用其先驱之一斯坦利·德诺
(Stanley
Deno)
的话，CBM
“是一套系统的程序，可以为特殊教育决策生成数据库。
.
.
为轻度残疾的学生”（第
1
页）。
根据
Shinn
(p.
114)
的说法，“.
.
.
2021-06-29
Suran, B. G., & Rizzo, J. V. Special children: An integrative approach. Glenview, IL: Scott, Foresman, 1979, 532 pp., [dollar]13.50
Suran, B. G., & Rizzo, J. V. Special children: An integrative approach. Glenview, IL: Scott, Foresman, 1979, 532 pp., [dollar]13.50
B O O K R E V I E W S
GILBERT R. GREDLER
University of South Carolina
1. MEYEN, E. L. (Ed.). Exceptional Children and Youth: A n Introduction. Denver:
2. HARING, N. G. (Ed.). Behavior of Exceptional Children (2nd edition). Columbus,
3. WYNNE, M. D., & O’CONNER, P. D. Exceptional Children: A Developmental View.
4. BRYAN, J . H.. & BRYAN, T. H. Exce
2021-06-29
空空如也
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