柏星的专栏

电子商务系统 简要介绍 北邮 大三上学期 C++ 课程设计（2） C++课程设计作业。实现了超市购物和银行存取款两个部分。主要使用C++完成，基于Qt的图形化界面，使用SQLite作为数据库，涉及了基本的 select 、 delete 等语法。两个程序（Store和Bank）之间通过Socket通信，使用TCP协议。 数据结构 设计了银行账户类account，以及具有继承关系的商品类product以及它的子类们书籍类 book、食品类 food等等。 数据库 为账户信息、商品信息和购物车设置了表 accountInfo、productInfo 和 cart。通过商品id将 productInfo 和 accountInfo相关联，通过账户名将 accountInfo 和 cart 关联起来。 Socket通信 使用了 Qt 内置的类 QtTcpSocket ，通过在银行设置 QTcpServer 作为服务器端，在商店设置 QTcpSocket 作为客户端，当用户购买物品结算时，商店向银行发出请求进行验证，验证成功则银行扣款，商店确认订单。

学生学籍管理系统 北邮 大三上学期 微机原理与接口技术 语言：汇编语言 编译平台：MASM 5.0, Emu8086 功能： 主要涉及子程序、DOS功能调用、循环、跳转和冒泡排序等基本语法 评分：91

旅馆管理系统 北邮 大二下学期 数据结构课程设计 语言：C++ 平台：Qt 功能： 基于Qt的图形化界面，使用了SQLite数据库，完善的数据结构设计，稳定容错。 评分：95

图书管理系统 北邮 大三上学期 面向对象的分析与设计（Java） 语言：Java 图形化界面：Swing 功能： 运用工厂模式、观察者模式、策略模式、组合模式和单子模式等设计模式 完善的类继承和组合关系 包含添加库存、图书订购、折扣策略管理等功能

北邮 大三下 软件工程 大作业 分布式空调管理系统 模拟分布式空调管理系统主机，对多台空调从机进行调度 实现了多种调度算法，包括先来先服务，高速风优先等 引入瀑布模型，通过文档控制项目进度

机器学习 Multiboost 算法 基于 MultiBoosting-A Technique for Combining 这篇论文实现了Multiboost的分类算法。 实现时参考了 scikit-learn ( sklearn ) 的分类器的实现，用fit和predict方法即可完成训练和预测。

数字媒体内容综合设计与实验作业 北邮 大四 实验要求 显示一个bmp文件的C程序，并实现图像亮度、对比度调整、图像平移、放大、旋转和镜像。 简介 使用WPF完成，调用了已有的图像处理库ImageFunction，完成了基本的文件操作（打开、保存文件），图像处理（大小、亮度、对比度、灰度等参数的调整以及翻转、旋转等操作）等功能。

本实验要求完成简易手机系统的SDL设计、TFTP协议的SDL设计和C语言实现。 里面包含了SDL代码和C代码。 仅供参考。 北邮，大四，通信软件综合设计与实验。

语义分析程序的设计与实现 仅供参考。 语义分析 编译原理 北邮 大三 实验要求：编写语义分析程序，实现对算术表达式的类型检查和求值。要求所分析算术表达式由如下的文法产生。 实验要求：用自底向上的语法制导翻译技术实现对表达式的分析和翻译。 (1) 写出满足要求的语法制导定义或翻译方案。 (2) 编写分析程序，实现对表达式的类型进行检查和求值，并输出： ① 分析过程中所有产生式。 ② 识别出的表达式的类型。 ③ 识别出的表达式的值。 (3) 实验方法：可以选用以下两种方法之一。 ① 自己编写分析程序。 ② 利用YACC 自动生成工具。

语法分析程序的设计与实现 仅供参考。 语法分析 编译原理 北邮 大三 实验要求：编写语法分析程序，实现对算术表达式的语法分析。要求所分析算术表达式 由如下的文法产生。 实验方法：利用YACC 自动生成语法分析程序，调用LEX 自动生成的词法分析程序。

词法分析程序的示例，仅供参考。 使用LEX编写。 北邮 大三 编译原理 词法分析 词法分析程序的设计与实现 实验内容设计并实现C语言的词法分析程序，要求如下： 1)可以识别出用C语言编写的源程序中的每个单词符号，并以记号的形式输出每个单词符号。 2)可以识别并读取源程序中的注释。 3)可以统计源程序汇总的语句行数、单词个数和字符个数，其中标点和空格不计算为单词，并输出统计结果 4)检查源程序中存在的错误，并可以报告错误所在的行列位置。 5)发现源程序中存在的错误后，进行适当的恢复，使词法分析可以继续进行，通过一次词法分析处理，可以检查并报告源程序中存在的所有错误

Redfield.Sketch.Master.v3.33 素描特效插件（for PS） 可以用于制作素描特效，效果还可以，英文版免费使用。